- •Итоговая аттестация
 - •Введение
 - •1. Цели и задачи дипломного проектирования
 - •Задачи дипломного проекта
 - •2. Выбор темы дипломного проекта
 - •3. Порядок выполнения дипломного проекта
 - •4. Направления дипломного проектирования
 - •5. Виды дипломных проектов
 - •6. Структура дипломного проекта
 - •7. Оформление дипломного проекта
 - •Требования к оформлению таблиц
 - •Характеристики ключевых компетенций
 - •Требования к оформлению иллюстративного материала
 - •У ровень усвоения знаний
 - •У Низкийровни аналитических умений
 - •Структурные компоненты обеспечения качества профессионального образования
 - •Качество образовательного процесса
 - •Требования к оформлению библиографических ссылок
 - •Требования к оформлению формул
 - •Требования к языку и стилю дипломного проекта
 - •Требования к оформлению реферата
 - •8. Защита дипломного проекта
 - •Примерная структура доклада
 - •Электронная презентация
 - •Требования к файлу презентации и его носителю
 - •9. Критерии оценки дипломного проекта
 - •Заключение
 - •Список литературы
 
Требования к оформлению таблиц
Таблица – это перечень цифровой и (или) текстовой информации, приведенной в систему и разнесенной по графам и строкам, разделенным линейками. В таблицу входят следующие элементы: 1) порядковый номер; 2) тематический заголовок; 3) заголовочная часть; 4) основная часть, состоящая из боковика и прографки, в которой графы (колонки, столбцы) и строки (горизонтальные ряды) отграничены одна от другой вертикальными и горизонтальными линиями.
Таблица 1.
Характеристики ключевых компетенций
| 
			 Компетенция  | 
			 Содержание компетенции  | 
| 
			 Социальная  | 
			 Способность взять на себя ответственность, вырабатывать решения и участвовать в их реализации, толерантность, проявление сопряженности личных интересов с потребностями производства и общества  | 
| 
			 Коммуникативная  | 
			 Владение технологиями устного и письменного общения на разных языках, в том числе и компьютерного программирования, умение пользоваться системой Интернет  | 
| 
			 Информационная  | 
			 Обладание информационным ресурсом, владение информационными технологиями, критичное отношение к полученной информации  | 
| 
			 Специальная  | 
			 Подготовленность к самостоятельному, творческому выполнению профессиональных функций, объективной оценке себя и результатов своего труда  | 
| 
			 Когнитивная  | 
			 Готовность к постоянному повышению своего образовательного уровня, потребность в актуализации и реализации личностного потенциала, способность самостоятельно приобретать новые знания и умения, стремление к саморазвитию, постоянному обогащению своей профессиональной компетентности  | 
Требования к оформлению иллюстративного материала
График– это условное изображение соотношения величин в их динамике при помощи геометрических фигур, линий и точек. График содержит следующие элементы: 1) заголовок; 2) словесные пояснения условных знаков и смысла отдельных элементов графического образа; 3) оси абсцисс и ординат, шкалу с масштабами и числовые сетки; 4) числовые данные, дополняющие или уточняющие величины нанесенных на график показателей.
Основа графика – его геометрические фигуры, линии и точки, с помощью которых изображают величины.
Оси абсцисс и ординат вычерчивают сплошными линиями без стрелок на концах. По осям координат указывают условные обозначения, а на самих осях – числовые значения. График может быть снабжен координатной сеткой. Часто вместо сетки масштаб наносят короткими штрихами (рисками) на осях. Числовые значения штрихов масштаба пишут левее оси ординат и ниже оси абсцисс. Для экономии места числовые значения можно начинать не с нуля, а ограничивать их теми значениями, в пределах которых показывается соотношение величин.
В зависимости от целей, количественной базы и применяемых геометрических знаков графики могут быть линейными, столбиковыми, полосовыми, секторными (круговыми) и т.д.
На графике может быть изображена динамика нескольких явлений, тогда их кривые должны быть хорошо различаемы по цвету или форме.
График 1
