- •Содержание
- •Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация статистики.
- •1.1. Понятие статистики и краткие сведения из ее истории.
- •1.2. Предмет, метод, задачи и организация статистики.
- •Методы статистики.
- •Задачи статистики.
- •1.3. Основные понятия и категории статистики.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение социально-экономических явлений.
- •2.1. Понятие статистического наблюдения.
- •2.2. Формы, виды и способы статистического наблюдения.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3. Статистическая сводка, группировки и классификация в статистике.
- •3.1. Понятие о сводке.
- •3.2. Задачи и виды группировок.
- •3.3. Ряды распределения.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 4. Абсолютные и относительные величины.
- •4.1. Понятие, формы, виды статистических показателей.
- •4.2. Абсолютные и относительные показатели.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 5. Средние величины.
- •5.1. Сущность и значение средних величин.
- •5.2. Виды средних величин и способы их вычисления.
- •5.3. Средняя арифметическая и ее свойства.
- •5.4. Средняя гармоническая и другие виды средних величин.
- •Средняя геометрическая
- •Средняя квадратическая и средняя кубическая
- •5.5. Структурные средние.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 6. Показатели вариации.
- •6.1. Понятие о вариации.
- •6.2. Показатели размера и интенсивности вариации.
- •6.3. Свойства дисперсии и способы ее исчисления.
- •6.4. Использование дисперсии в изучении взаимосвязи между явлениями.
- •2) Эмпирическое корреляционное отношение
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 7. Анализ рядов динамики.
- •Понятие о рядах динамики. Правила построения рядов динамики.
- •Правила построения рядов динамики.
- •7.2. Анализ показателей ряда динамики.
- •7.3. Средние показатели в рядах динамики.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 8. Методы анализа основной тенденции развития в рядах динамики.
- •8.1. Метод укрупнения интервалов, скользящей (подвижной) средней.
- •8.2. Метод аналитического выравнивания.
- •8.3. Экстраполяция в рядах динамики и прогнозирование.
- •8.4. Методы изучения сезонных колебаний.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 9. Выборочное наблюдение.
- •9.1. Понятие выборочного наблюдения.
- •9.2. Ошибки выборочного наблюдения.
- •9.3. Виды выборки.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 10. Индексы. Анализ индексным методом.
- •Понятие об индексах и их классификация.
- •Классификация индексов.
- •Классификация индексов
- •10.2. Индивидуальные индексы.
- •10.3. Общие индексы.
- •10.4. Индексы средних величин.
- •10.5. Средний арифметический и средний гармонический индекс.
- •10.6. Базисные и цепные индексы.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 11. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений.
- •Понятие о корреляционной связи и условия применения корреляционно-регрессионного анализа (кра).
- •11.2. Задачи и основные этапы кра. Выбор формы уравнения регрессии и расчет его параметров.
- •11.3. Показатели тесноты связи и оценка их надежности при парной корреляции.
- •11.4. Понятие о множественной корреляции.
- •11.5. Оценка надежности параметров парной и множественной корреляции.
- •Контрольные вопросы.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература
Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация статистики.
1.1. Понятие статистики и краткие сведения из ее истории.
1.2. Предмет, метод, задачи и организация статистики.
1.3. Основные понятия и категории статистики.
1.1. Понятие статистики и краткие сведения из ее истории.
Термин «Статистика» (status) – происходит от латинского слова. «Статус» (status) в переводе означает положение, состояние явлений. Это одна из общественных наук имеющая своей целью сбор, упорядочение, анализ и сопоставление числового представления фактов.
В настоящее время термин «статистика» употребляется в 4-х значениях:
Это комплексная учебная дисциплина, обладающая специальной спецификой и изучающая количественную сторону массовых общественных явлений и процессов в неразрывной связи с их качественной стороной.
Отрасль практической деятельности («Статистический учет») по сбору, обработке, анализу и публикации массовых цифровых данных.
Это совокупность цифровых сведений характеризующих состояние явлений и процессов, публикуемые в сборниках, справочниках и периодической прессе.
Это статистические методы, применяемые для изучения социально – экономических явлений и процессов.
Статистика – это наука представляющая целостную систему научных дисциплин:
теоретическая статистика – разрабатывает систему категорий науки, методы сбора, сводки, обобщения и анализа.
экономическая статистика – разрабатывает и анализирует синтезирующие показатели как ВНД, ВВП, отраслей экономической статистики, промышленности, сельского хозяйства, строительства и торговли.
социальная статистика – формирует и анализирует систему показателей комплексно, характеризует их различные стороны, социальных условий и образа жизни населения (культура, наука, образование, население, преступность и т.д.).
Развитие статистики связано с развитием языка и счета. Она зародилась как результат статистической науки, вызванное потребностями развития общества. В Китае более чем за 2000 лет до н.э. производились исчисления населения по полу и возрасту. А также собирались сведения о состоянии промышленности и сельского хозяйства. В Древнем Риме велась статистика численности населения и имущественного положения граждан. В конце 19 века проводились учетные операции – инвентаризация. Таким образом, прежде чем стать наукой в современном понимании, статистика прошла многовековую историю.
В науку этот термин введен немецким ученым Готфридом Ахенвалем (1719 – 1772 г.г.) в 1746 г. Он впервые в Марбургском университете начал читать дисциплину, названную им «Статистика». Основное содержание этого курса было содержание политического состояния и достопримечательностей государства, т.е. эта была описательная школа государственного ведения. Гораздо ближе в современном понимании статистики была английская школа политических арифметиков (В.Петти (1623-1687г.г.), Дж.Граунт (1620-1674г.г.). Политические арифметики путем обобщения и анализа фактов стремились цифрами охарактеризовать состояние и развитие общества, показать закономерности развития общественных явлений, проявляющихся в массовом материале.
В первой половине XIX в. возникло статистико-математическое направление. Среди представителей этого направления выделяют А.Кетле (1796-1874г.г.), основоположника учения о средних величинах. Математическое направления в статистике развивалось в работах англичан Ф.Гальтона (1822-1911г.г.) и К.Пирсона (1857-1936г.г.).
В российской школе не было разделения школ и направлений. Видное место принадлежит И.К.Кириллову (1689-1737г.г.), Д.Н.Журавскому (1810-1856г.г.), и др. Большой вклад в развитие статистики внесли русские демократы – революционеры А.И.Герцен, А.Н.Радищев. В области математического направления огромную роль сыграли русские математики: П.А. Чебышев, А.М. Ляпунов и др.
1917-1930 г.г. – бурное развитие статистики в России. В настоящее время ведется работа по совершенствованию статистической методологии и переходу РФ на международные стандарты.