Задание № 6

Тема:МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА, МЕЖДОМЕТИЯ

Содержание занятия:Дифференциальные признаки модальных слов, междометий, звукоподражаний. Их синтаксические функции.

1. Охарактеризуйте модальные слова как самостоятельный разряд слов (3-й структурно-семантический тип слов по В. В. Виноградову). Найдите их в следующем тексте, охарактеризуйте лексическое значение, образование, определите синтаксические функции.

…Американец Блисс, когда мы с ним ездили в командировку по Украине и по Кавказу, сказал мне по поводу моего обычая одеваться более чем просто, игнорируя мнение окружающих: «я восхищаюсь Вашей независимостью в одежде и поведении, но, к сожалению, не нахожу в себе сил вам следовать». Такой комплимент от действительно умного человека перекрывает тысячи обид от пошляков… По-моему, для ученого целесообразно держаться самого низкого уровня приличной одежды, потому что, во-первых, зачем конкурировать с теми, для кого хорошая одежда – предмет искреннего удовольствия; во-вторых, в скромной одежде – большая свобода передвижения; третье – некоторое даже сознательное «юродство» неплохо: несколько ироническое отношение со стороны мещан – полезная психологическая зарядка для выработки независимости от окружающих.

Д. Гранин

2. Выполните упр. 389 – 393 (сб. П. А. Леканта).

3. Охарактеризуйте 4-й структурно-семантический тип слов – междометия. Сравните по признакам с 1-м типом слов. Почему междометия названы в школьном учебнике «особой» частью речи?

4.Охарактеризуйте морфологические и синтаксические свойства междометий. В следующих высказываниях определите их синтаксические функции. Найдите звукоподражания.

1. Только пошел – хлоп, опять кусок известки прямо на голову… Только отец пошел, а Яшка тихонечко толк ножкой штука – турку со ступеньки.

2. И только я приоткрыл клетку, эта самая мангуста – юрк! – и уже побежала по каюте. Она суетилась, бегала по полу, все нюхала и крякала: кррык! кррык! – как будто ворона.

3. –Кря, что несешь?

– Кря, это рыбка, голубая, золотая – кружечка стеклянная под елочкой стоит.

Вот и опять клюв разинул, а рыбка – плюх в воду!

4. А доктор дальше: - И представьте себе… - И тык пустой вилкой себе в рот.

5. Оглянулся мальчик, видит, никого нет, взял мыло, положил в воду и пустил. Мыло – юрк! И под воду.

6. Когда сели пить чай, Яшка вскочил на стол, огляделся, сейчас же нашел сахарницу, запустил лапу и прыг на дверь.

7. Только надо сразу: они уже там небось приготовились – откроешь, а человечки прыск все в стороны.

Б. Жидков

8. По бороде хоть в рай, а по делам –ай-ай! (погов.)

9. Обманывает век, а живет все эк. (Даль)

10. Озорница такая, что и господи! (Тург.)

11. Ах какой пекарь! Золото! Но тоже пьяница – иих! (М. Г.)

12. Объяснил он свой предмет медленно, тягуче, скучно, с бесконечными «гм» и «эге». (Купр.)

13. Вот раздалося «ау» вдалеке (Некр.)

14. Ох, Вася, у него зарезал я теленка! (Кр.)

5. Выполните упр. 509 (сб. В. А. Белошапковой), упр.414, 415 (сб. П. А. Леканта).

6. Сравните признаки междометий и звукоподражаний («Современный русский язык в таблицах и схемах», ч. 3). Можно ли считать их двумя самостоятельными разрядами слов?

Реферирование

1. Устинов, А. Ю. Изучение средств субъективной модальности в школьном курсе русского языка / А. Ю. Устинов // РЯШ. – 2005. – № 6.

2. Разлогова, Е. Э. Стилистические фигуры с модальными словами / Е. Э. Разлогова // Вестник МГУ. Серия 9. Филология. – 2005 – № 6.

3. Мимекян, В. Ю. Материалы к анализу нечленимых предложений / В. Ю. Мимекян // РЯШ. – 2001. – № 2.

4. Середа, Е. В. Господи и Боже – какая это часть речи? / Е. В. Середа// РС. – 2005 – № 1.

5. Середа, Е. В. Здравствуйте и до свидания / Е. В. Середа // РС. – 2005 – № 5.

Аннотирование

Германович, А. И. Междометия русского языка / А. И. Германович. –Киев, 1966.

Добрушина, Н. Р. Семантика междометий в реактивных репликах / Н. Р. Добрушина //Вестник МГУ. Серия 9. Филология. – 1998. – № 2.

Середа, Е. В. Морфология современного русского языка. Место междометия в системе частей речи: учеб. пособие для филол. фак. вузов / Е. В. Середа. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 159 с.