МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. Я. ЯКОВЛЕВА»

Л. П. Бирюкова морфемика, словообразование, морфология в заданиях, схемах, образцах

ЧЕБОКСАРЫ 2010

Общие указания

Цель преподавания курса морфологии – дать описание морфологической подсистемы современного русского языка на основании достижений лингвистической науки, вооружить студентов необходимыми умениями и навыками анализа морфологического строя языка, ознакомить с типами употребления морфологических категорий, с вариантами норм.

Курс морфологии современного русского языка является продолжением систематического курса “Современный русский литературный язык” и логически связан с разделами фонологии, лексикологии (изученными ранее) и синтаксиса простого предложения (следующим за курсом морфологии), ориентируется на параллельно изучаемый курс исторической грамматики русского языка.

Структуру курса составляют три подраздела – 1) морфемика и словообразование, 2) общие вопросы морфологии, 3) структурно-семантические типы слов и части речи, – изучаемые в течение 4-х семестров. Формы контроля: экзамены в 4, 6, 7-ом семестрах, зачет в 5-ом семестре. Контроль организуется в форме собеседования по одному (двум) теоретическим вопросам при непременном условии выполнение практических, лабораторных и контрольных работ. Проверяется также умение владеть лингвистической терминологией, объем и качество самостоятельной работы, оцениваемой по рейтинговой системе, умение бегло читать текст «по частям речи»,– называя части речи и другие типы слов, отмечая переходные явления (омоформы, синкретичные слова).

Общая задача изучения курса морфологии – ознакомиться с современным состоянием науки о грамматическом строе языка, овладеть всеми видами анализа морфологической структуры слова, усвоить соотношение и взаимодействие вузовского и школьного уровней изучения основ морфологии.

Конкретные задачи

Конкретные задачи изучения курса морфологии студентом определяются необходимостью усвоить основные понятия морфологической теории и реализовать их в соответствующих умениях.

1. Ознакомиться с рекомендованной классической литературой, основными достижениями современной отечественной лингвистики; уметь составлять конспект, план-конспект, библиографию по теме, тезисы статьи, аннотацию научной литературы, научно-популярной книги для учащихся.

2. Оперировать морфологической терминологией; логически правильно, соотнося с диалектическими категориями общего, особенного, отдельного (единичного), вскрывая главные признаки, давать определения морфологическим категориям и лексико-грамматическим разрядам; грамотно вести терминологическую картотеку.

3. Изучить строение морфологического уровня языка, его единицы, их взаимодействие, свойства всех типов морфем, единицы системы словообразования; понять принципы и овладеть методикой анализа структуры слова.

4. Усвоить грамматические признаки всех типов слов. Научиться различать в естественном тексте все части речи и другие разряды слов, видеть переходные (гибридные) явления; уметь производить полный морфологический анализ (по схеме) всех частей речи, строить полные и частные парадигмы любого изменяемого слова; научиться пользоваться «Грамматическим словарем» А. А. Зализняка, «Словообразовательным словарем» А. Н. Тихонова, «Обратным словарем русского языка», «Словарем морфем русского языка» А. И. Кузнецовой, Т. Ф. Ефремовой и другими рекомендованными словарями и справочниками.

5. Совершенствовать орфографические и речевые навыки; научиться давать лингвистическое обоснование орфографическим правилам, обусловленным морфологическим строем языка; научиться находить в тексте (подбирать примеры для иллюстраций) и употреблять в речи грамматические формы в прямом и переносном значениях, выявлять влияние контекста на значение грамматической формы, ознакомиться с вариантами норм современного формообразования.

6. Свободно ориентироваться в современных школьных учебниках; уметь составить задания для школьников по любому разделу морфологии с элементами занимательности, поисковые и программированные (тестовые).