Лабораторная работа № 1
Тема:СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ
Цель:Закрепить навык определения типа спряжения глаголов. Закрепить навык правописания личных окончаний и причастных форм наст. вр.
Подготовка:Отработайте алгоритм определения спряжения выполните все задания на с. 45 – 47 из кн.: Бирюкова, Л. П. Части речи в морфематическом аспекте / Л. П. Бирюкова, А. П. Алексеева. – Чебоксары, 1990.
Запомните глаголы 2-го типа спряжения с ударными личными окончаниями:
визжать, дрожать, кричать, лежать, пищать, спать, стоять,
велеть, висеть, гореть, греметь, гудеть, звенеть, кишеть, лететь, пыхтеть, свистеть, скорбеть, тарахтеть, шелестеть, шипеть, шуметь.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ
Задание на стр. 114.
Работа по индивидуальным карточкам.
Словарный диктант.
Лабораторная работа № 2
Тема:ГРАММАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА А. А. ЗАЛИЗНЯКА.
Цель: Научиться пользоваться словарем.
Подготовка: Прочтите предисловие к словарю (с. 3 – 10). Прочтите раздел «Как пользоваться словарем». Выпишите на плотную карточку условные обозначения (с. 21 – 22). Выпишите из «Предисловия» те грамматические сведения, которые:
неизвестны вам,
не совпадают в трактовке с известным вам до сих пор,
необходимые для понимания словарных статей.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ
Расположите слова в инверсионном порядке:
яблоня, настольный, подставка, свойство, карандаш, актриса, будильник, замечание, восемь, материализм.
Найдите следующие слова в словаре, выпишите их, расшифруйте все грамматические пометы при них:
долг, котище, объедки, лакомка, ездовой, восьмой, белый, салютовать, надувать, некого.
Ответьте с помощью словаря на вопросы, помещенные на с. 4 «Предисловия».
Лабораторная работа № 3
Тема:СТРОЕНИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ
Цель:Закрепить навык синтезирования глагольных форм.
Подготовка:Изучите раздел «Спряжение» в «Грамматическом словаре» А. А. Зализняка (С. 77 – 90). Просмотрите образцы (С. 91 – 92).
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ
Ответьте на вопросы:
– Какие глаголы имеют максимальную парадигму?
– Какие грамматические признаки влияют на количество глагольных форм в сторону уменьшения?
Пользуясь словарем, образуйте все возможные (синтетические и аналитические) формы следующих глаголов:
писать, трепетать, раздать – раздавать, замереть – замирать, отпереть – отпирать, высохнуть – высыхать, выздороветь – выздоравливать атаковать, строить, быть, жить, вылить – выливать, бежать, бегать, наградить – награждать, понять – понимать, украсть, погибнуть – погибать, ошибиться – ошибаться, плыть, плавать, прилипнуть – прилипать, отстать – отставать.
Работа по индивидуальным карточкам.
ФОРМООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ
Образование всех синтетических глагольных форм осуществляется от двух ФО-основ. Полноту и сам характер парадигмы определяют 4 признака:
ВИД. От вида зависит полнота парадигмы «справа»: от основ совершенного вида не образуются причастия наст. вр., страдат. причастия прош. вр. НСВ образуются только от бесприставочных глаголов.; деепричастные формы образуются «слева», от основы инфинитива.
ПЕРЕХОДНОСТЬ. Только переходные глаголы образуют формы страдательных причастий.
ТИП СООТНОШЕНИЯ ФО-основ инфинитива и наст.-буд. вр. Продуктивный тип определяет полноту парадигмы и арифметическую правильность формообразования: к ФО-основе прибавляется соответствующий аффикс и получается правильная форма. Непродуктивные типы изобилуют нерегулярными чередованиями, избыточными или недостаточными частными парадигмами, нарушением соотношения основ.
ТИП СПРЯЖЕНИЯ. Типом спряжения определяется выбор аффиксов для форм, связанных по образованию с основой наст.-буд. вр.
От основы инфинитива образуются:
ф
орма
прош. вр., формообразующие аффиксы –
суффикс –л- и система родо-числовых
окончаний - , -а, -о, -и; в некоторых
непродуктивных типах суффикс может
быть нулевым в муж. р. ед.ч. –нёс, пёк,
мёрзи др.;форма сослагательного наклонения, суффикс –л-, частица бы и систем тех же родо-числовых окончаний, то же значимое отсутствие суффикса в муж.р. ед.ч.;
форма действительного причастия прош. вр., суффикс –вш- к основе на гласный, суффикс –ш- если основа оканчивается согласным, и система окончаний прилагательного с отраженным значением падежа и рода в ед.ч. и падежа во мн. ч.;
форма страдательного причастия прош. вр., суффикс –енн- при основе на -и и согл., -и- всегда выпадает; регулярны исторические чередования согласных основы, суффикс –нн- при основах на любой гласный, кроме –и; суффикс –т- присоединяется к основам непродуктивных глаголов на –о-, -ну-, нетематических; система окончаний та же, что и у действительных причастий;
форма деепричастия от основ совершенного вида, суффиксы –в, -вши (у возвратных глаголов), -ши.
От основы настоящего-будущего времени образуются:
личные (финитные, формы спряжения) формы; формант – система личных окончаний ед. и мн.ч.; регулярные закономерные чередования согл. наблюдаются в форме 1 л. ед.ч. глаголов с суффиксом –и- в инфинитиве;
форма повелительного наклонения, суффикс –и- или нулевой, флексия –те для мн.ч.;
форма действительного причастия настоящего времени, суффикс –ущ- (1спр.), суффикс –ащ- (2спр.) и система флексий прилагательного;
форма страдательного причастия настоящего времени, суффиксы –ем- (1спр.), -ом- (1спр., всего несколько словоформ ведомый, везомый, несомый, искомый), -им- (2спр.) и система флексий прилагательного;
форма деепричастия от основ несовершенного вида, суффикс –а, в нескольких формах –учи: будучи, играючи, крадучись.
Образец формообразования продуктивного типа см. в задании № 1 (Глагольное формообразование).
НЕПРОДУКТИВНЫЕ ТИПЫ
Парадигматика глаголов непродуктивных типов основывается на тех же правилах. Задача её освоения заключается в систематизации отклонений от основных норм. Рассмотрим группы глаголов, в формообразовании которых допускается наибольшее количество ошибок.
Глаголы на –давать,
– ставать,
–знавать.
Черточка обозначает возможность присоединения приставок: отдавать, уставать, сознавать и под. Отклонения в формообразовании этих глаголов сосредоточены «справа» - от основы настоящего-будущего времени. Этих основ две, с суффиксом –ва- и без суффикса –ва-. Т.о. эта группа глаголов имеет не две, а три ФО-основы.
ОБРАЗЕЦ:
Сдавать –НСВ, перех, непрод., 1спр.
сдава- cдава<й>-, сда<й>-
сдава-л сдай-у, …
сдава-л бы сдавай-^- те
сдава-вш-ий сдай-ущ-ий
---- сдавай-эм-ый
---- сдавай-а
Уставать– НСВ, неперех, непрод., 1спр.
устава- устава<й>-, уста<й>-
устава-л устай-у, …
устава-л бы уставай-^-те
устава-вш-ий устай-ущ-ий
---- ----
уставай-а
Узнавать –НСВ, перех., непрод., 1спр.
узнава- узнава<й>-, узна<й>-
узнава-л узнай-у, …
узнава-л бы узнавай- ^-те
узнава-вш-ий узнай-ущ-ий
---- узнавай-эм-ый
узнавай-а
Глаголы на –даватьсоотносительны по виду с непродуктивными же глаголами на –дать,относящимися к особому типу спряжения с древними окончаниями в ед.ч. (сда-м, сда-шь, сда-ст).
Основы наст.-буд. вр. глаголов совершенного вида на –стать, соотносительные с глаголами на –ставать, оформляются элементом –н-:отстан-ут, перестан-ут, достан-ут.
У глаголов совершенного вида на –знать, соотносительных с глаголами на –знавать, основа наст.-буд. вр. формально совпадает с короткой основой непродуктивного глагола. Различаются они только местом ударения и фонетическими вариантами флексий:узнаю – узнаю, узнаешь – узнаёшьи т.д.
Глаголы на –ереть.
Эта группа объединяет глаголы с корнями –мер-, -пер-, -тер-:замереть, отпереть, стереть и т.д. Они тоже трехосновные – имеют «слева» две различающиеся основы инфинитива и прошедшего времени, причем основа инфинитива работает только в одной форме – деепричастии, в других же формах ее образования воспринимаются как устаревшие или просторечные. В основе наст.-буд. вр., а иногда и в приставке – беглый гласный. Прош.вр. муж.р. имеет нулевой суффикс.
Отпереть –СВ, перех., непрод., 1спр.
отпере-, отпер- отопр-
о
тпер
- - (-ла, -ло, -ли)
отопр-у, -ешь, -ет,…
о
тпер
- - бы (-ла, -ло, -ли)
отопр-и-те
отпер-ш-ий //отпере-вш-ий
отпер-т-ый
отпере-в (у возвр. –ши: запер-ши-сь)
Глаголы соотносительны по виду с продуктивными глаголами 1кл.: замирать, отпирать, стирать.
Глаголы на –нуть: мокнуть, мерзнуть (со значением перехода в состояние);достигнуть(результативность) и тд. Имеют такие же особенности, что и глаголы на –ереть, и так же соотносительны с продуктивными глаголами 1 кл. Глаголы на –стигнутьимеют вторую форму инфинитива (застичь, достичь), не участвующую в формообразовании.
ОБРАЗЕЦ
Высохнуть– СВ, неперех., непрод. 1спр.
высохну-, высох- высохн-
высох- (-ла, -ло, -ли) высохн-у,…
высох- - бы (-ла, -ло, -ли) высохн-и-те
высох-ш-ий //высохну-вш-ий
----
высохну-в
Мерзнуть– НСВ, неперех., непрод., 1спр.
мерзну-, мерз- мерзн-
мерз- - (-ла, -ло, -ли) мерзн-у, …
мерз- - бы (-ла, -ло, -ли) мерзн-
мерз-ш-ий //мерзну-вш-ий мерзн-ущ-ий
---- ----
(за)мерзну-в, мерз-ши
Глаголы на –сти/-сть(мести, грести, красть) и глаголы на–чь (мочь, беречь, стеречь)объединяют общие особенности: омонимия основ инфинитива и наст.-буд. вр., образование формы прош. вр. муж. р. с нулевым суффиксом, выпадение этимологического звука основы в некоторых формах, а также наличие чередований.
ОБРАЗЕЦ
Подмести– СВ, перех., непрод., 1спр.
подме(т)- подмет-
подмё-л подмет-у,…
подмё-л бы
подмет-ш-ий подмет-и-те
подмет-ённ-ый
подмет-я
Грести– НСВ, неперех., непрод., 1спр.
гре(б)- греб-
греб- - (-ла, -ло, -ли) греб-у, …
греб- - бы (-ла, -ло, -ли) греб-и-те
грёб-ш-ий греб-ущ-ий
---- ----
греб-я
Сберечь– СВ, перех., непрод., 1спр.
сбере(г)- сберег-/ж-
сберег- - (-ла, -ло, -ли) сберег-у, сбереж-ешь,…
сберег- - бы (-ла, -ло, -ли) сберег-и-те
сберёг-ш-ий
сбереж-енн-ый
сберёг-ши
Мочь –НСВ, неперех., непрод., 1 спр.
мог- мог-/ж-
мог- - (-ла, -ло, -ли) мог-у, мож-ешь,…
мог- - бы (-ла, -ло, -ли) ----
мог-ш-ий мог-ущ-ий
Деепричастия бесприставочные глаголы на –чьне образуют.
Бесприставочные глаголы этой группы относятся к несовершенному виду и несоотносительны по виду. Приставочные чаще всего соотносятся с образованиями несовершенного вида 1продуктивного класса: подмести – подметать, сберечь – сберегать.
ЗАДАНИЯ
Дайте соответствующие характеристики глаголов. Выделите ФО-основы и образуйте все возможные синтетические формы, не спутав их с формами созвучных или однокоренных глаголов:
молоть, молотить, молить;
брести, бродить, бредить;
бежать, бегать;
слушать, слышать;
звонить, звенеть;
свистать, свистеть;
блистать, блестеть;
стелить, стлать.
От названных глаголов образуйте предложенную форму, отделяя ФО-основу от форматива. Возможен ответ «не образуется» с указанием причины.
ФОРМООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
Сокращения:
ДПНВ – действительное причастие настоящего времени;
ДППВ – действительное причастие прошедшего времени;
СППВ – страдательное причастие прошедшего времени;
СПНВ – страдательное причастие настоящего времени;
Д -деепричастие;
ПН – повелительное наклонение;
И - инфинитив
Вариант1.
роптать – ДПНВ
полоскать – 2л. мн.ч.
полоскать – ПН
надеяться – ДПНВ
затеять – ДППВ
раздать – СППВ
отставать – ДПНВ
отставать – ПН
доставать – Д
10) запереть – прош. вр. муж.р.
11) натереть – СППВ
12) увянуть – ДППВ
13) достигнуть – ДППВ
14) достигнуть – Д
15) утаю – И
16) обжечь – СППВ
17) зависеть – СПНВ
18) земля обезлюдела – И
19) купцы обезлюдили землю –И
20) пасть – ДППВ
21) украсть – СППВ
22) украсть – Д
23) отцвести – ДППВ
24) быть – Д
25) смелеть – Д
26) писать – Д
27) наклеить – ПН
28) посмеяться – Д
29) блистать – 3л. ед.ч.
30) блестеть – прош.вр. жен.р.
31) отстать – 3л. мн.ч.
32) заведовать – 2л. мн.ч.
33) отведать – 3л. мн.ч.
34) награжденный – И
35) стлаться – ДПНВ
36) вести – СПНВ
37) стереть – Д
38) бегать – ПН
39) занемог – И
40) опротиветь – 3л. ед.ч.
Вариант 2.
погибнуть – ДППВ
зависеть – Д
пениться – ДПНВ
обесславить – СППВ
удивить – ПН
отпереть – 2л. мн.ч.
разузнать – ДППВ
осознавать – СПНВ
собрать – 1л. ед.ч.
оглохнуть – СППВ
развеять – СППВ
вышить – ПН
помнить –ДПНВ
отставать – 1л. мн.ч.
перестать – ПН
застичь – СППВ
ранить – Д
сберечь – ДППВ
плыть – Д
красться – ДПНВ
приберегать – СПНВ
загонять – ДППВ
выздороветь – 1л.ед.ч.
расставаться – ДПНВ
наклоняться – Д
вернуться – 3л. мн.ч.
настоять (чай) – СППВ
замесить – СППВ
замешать – СППВ
жить – Д
ошибиться – ДППВ
ошибиться – Д
взять – 2л.мн.ч.
таить – ДПНВ
встать – ПН
воскреснуть - ДППВ
корпеть – 1л. ед.ч.
Вариант 3.
жевать – ДПНВ
гнуть – СППВ
дремать – 1л. ед.ч.
обнять – 2л. ед.ч.
колебаться – ДПНВ
стонать – 1л.ед.ч.
озеленить – 1л. мн.ч.
бегать – ПН
идти – ДПНВ
добиться – Д
гнать – ДПНВ
колоть – 3л.мн.ч.
вырубить – СППВ
хаживать – прош. вр. жен.р.
бороться – ДПНВ
осажденный – И
высыпать – ПН
напоить – ПН
свистеть – 3л. ед.ч.
свистать – ДППВ
застрелить – СППВ
настрелять – СППВ
искать – СПНВ
выжечь – ДППВ
алкать – ДПНВ
глодать – ДПНВ
клеветать – 3л.мн.ч.
слать – ДПНВ
зреть (видеть) – ПН
зреть (видеть) –ДПНВ
зреть (видеть) –ДППВ
зреть (доспевать) – ДПНВ
попрать – Д
иссякнуть – прош. вр. муж.р.
шелестеть – 1л. ед.ч. ИН
хрустеть – 1л. ед. ч.ИН
Вариант 4.
премировать – СПНВ
метаться – ДПНВ
недодать – Д
оттереть – 1л. ед.ч.
замереть – ПН
прогонять – 2л. мн.ч.
гнать – СПНВ
здороваться – 1л. ед.ч.
жать (руку) – ДПНВ
обязаться – 3л. мн.ч.
опереться – 2л. мн.ч.
обитать – СПНВ
излечить – СПНВ
проходить – ДПНВ
проходить – Д
склонять – ПН
сжечь – ДППВ
сжечь – СППВ
сжечь – Д
раздаться – 3л. ед.ч.
обещать – Д
надоесть – 3л. мн.ч.
оживлять – СППВ
кроить – ПН
потчевать – ДПНВ
потчевать – 1л. ед.ч.
потчевать – ПН
лицезреть – 1л. ед.ч.
обезрыбеть – прош. вр. муж.р.
грызть – СПНВ
разгрызть – СППВ
обветреть – 2л. ед.ч.
обобществить – СППВ
убеждать – СПНВ
учредить – СППВ
дохнуть – прош. вр.
Вариант 5.
обезголосеть – 3л. мн.ч.
не обессудь – И
водрузить – СППВ
дерзить – 1л. ед.ч.
толпиться – 2л. ед.ч.
устелить – 3л. мн.ч.
высыхать – Д
замерзнуть – ДППВ
удостоить – СППВ
напасть – ДППВ
привлечь – ПН
облекать – СПНВ
пренебречь – Д
предостеречь – ДППВ
приобрести – ДППВ
приобрести – Д
превозмочь –ПН
развенчать – СППВ
слыть – ДПНВ
гнести – ДППВ
опереться – ДППВ
опереться – Д
отмереть – Д
учесть – ДППВ
зудеть – 1л. ед.ч.
никнуть – прош. вр. жен.р.
болеть (испытывать боль) –3л. ед.ч.
болеть (быть больным) – 3л. ед.ч.
внимать – 2л.ед.ч.
приять – ДПНВ
встрять – ДППВ
корпеть – 1л.ед.ч.
стыть – ДПНВ
влечь – ДППВ
влечь – СПНВ
встрять - ПН
Вариант 6.
клеймить – СППВ
умертвить – 1л. ед.ч. ИН
замыслить – СППВ
обрести – Д
нейдет – И
звать – Д
претерпеть – СППВ
прийтись – ДППВ
превзойти – СППВ
низойти – ДППВ
гнить – Д
проистечь – ДППВ
перейти – СППВ
извести – ДППВ
снискать – 3л. мн.ч. ИН
обесчестить – Д., СППВ
наверстать – СППВ
воздеть – 2л. мн.ч. ИН
воздать – 3л. ед.ч. ИН
взрасти – ДППВ
взрастить – СППВ
влагать – Д
благовестить – 1л. ед.ч. ИН
спеленать – СППВ
внять – 3л. ед.ч. ИН
жаждать – Д
мякнуть – прош. вр.
прясть – ДППВ
прядать – Д
хныкать – ДПНВ
глодать – 3л. ед.ч. ИН
прыскать – 1л. ед.ч. ИН
слыхать – 2л. ед.ч. ИН
хлопотать – ДПНВ
брюзжать – ДПНВ
корпеть – Д
Вариант 7.
почивать – ПН
потчевать – ПН
иссечь –ДППВ
трясти – СПНВ
мятущийся – И
обчесться – 1 л. ед.ч. ИН
мяться – ДППВ
зудеть – ДПНВ
нагнести – ДППВ
кадить – 1л. ед.ч. ИН
пронять – ПН
кашлянуть – ПН
кашлять – прош. вр.
почтенный – инф.
ехать – ПН
мчать – Д
призреть – СППВ
расчесть – ПН
есть - СППВ
изобрести – ДППВ
зыбиться – Д
клясть – СППВ
крыть – ДПНВ
глаголать – СПНВ
изъять – 3л. мн.ч. ИН
соблюсти – ДППВ
красться – Д
зачесть – ДППВ
ждать – Д
гаснуть – прош. вр.
движимый – И
забрести – ДППВ
заровнять – СППВ
вобрать –1л. ед.ч. ИН
почить – ПН
почить - 2л. ед.ч. ИН
произойти – ДППВ
завести – ДППВ
унять – ПН
клеймить – СППВ
вогнать – 3л. мн.ч. ИН
Вариант 8.
болеть (о части тела) – ДПНВ
высунуться – ПН
вымокнуть – 2л. мн.ч. ИН
вымокнуть – ПН
обуять – СППВ
щипать – ДПНВ
претерпеть – СППВ
мямлить – 3л. мн.ч. ИН
огласить – СППВ
лечь – ПН
вынудить – 1л. ед.ч. ИН
запечатлеть – СППВ
опоясать – ПН
изъять – 3л. мн.ч. ИН
испещренный – И
настрожать – 1л. мн.ч. ИН
обеспамятеть – 1л. ед.ч. ИН
расплести – ДППВ
есть – ДППВ
мнить – Д
поколебать – СППВ
удить – 1л. ед.ч. ИН
заручиться – Д
заручаться – Д
обособить – СППВ
замутить – СППВ
угрожать – СПНВ
множить – Д
франтить – 1л. ед.ч. ИН
грести (сено) – СППВ
напоить – СППВ (дать пить)
напоить (наполнить, прилить) – СППВ
попасти – ДППВ
облечь – ПН
облекать – ПН
облегать – ПН
коптеть – ПН
коптить – ПН
паять – ДПНВ
чаевать – ДПНВ