Задание № 10

Тема:КАТЕГОРИЯ ЛИЦА

Содержание занятия:Строение категории, состав форм. Категориальное значение. Типы употребления.

1. Охарактеризуйте состав личных форм глагола и способы их образования. Выполните упр. 282 – 285 (сб. С. Г. Ильенко), 227 (сб. Н. П. Голубевой), 334 (сб. П. А. Леканта).

2. Назовите основные типы употребления форм 1, 2, 3 лица. Для подготовки предпочтительно использовать кн. В. В. Виноградова «Русский язык», С. 360 – 374, Русскую грамматику. – Т. 1. – С. 636 – 641. Выполните упр. 503 – 505 (сб. В. А. Белошапковой), упр. 333 (сб. П. А. Леканта).

3. Перечислите группы безличных глаголов. Приведите примеры употребления личных глаголов в безличном значении. Выполните упр. 506 – 508 (сб. В. А. Белошапковой), 336, 337, 338 (сб. П. А. Леканта).

4. Охарактеризуйте связь категории лица с категориями числа и рода (см. кн. В. В. Виноградова. – С. 374 – 378). Выполните упр. III (1) из сб. Л. А. Морозовой.

5. Проанализируйте упр. 467 (сб. В. А. Белошапковой), упр. 335 – 336 (сб. П. А. Леканта); упр. 100 – 103 (практикум С. В. Рябушкиной); упр. 33 – 38, С. 127– 129 (сб. под ред. В. Д.Черняк).

Реферирование

Дружинина, А. Ф. О недостаточных глаголах в русском языке / А. Ф. Дружинина // РЯШ. – 1963. – № 4.

Задание №11

Тема:ПРИЧАСТИЕ

Содержание занятия:Причастие как гибридная глагольная форма. Проявление глагольных категорий. Адъективация и субстантивация причастий.

1. Охарактеризуйте причастие как гибридную глагольную форму: признаки глагола и признаки прилагательного.

2. Расскажите об образовании причастий полных и кратких и их синтаксических функциях.

3. Охарактеризуйте разряды причастий, их связь с категорией залога.

4. Обобщите, какие временные значения способны выражать причастия, на материале упр. 93, с. 151 (сб. Н. С. Буниной), 522 (сб. В. А. Белошапковой), упр. 369 (сб. П. А. Леканта).

5. Выясните условия адъективации причастий. Рекомендуется: Грамматика русского языка – 1952. Т. 1, §§ 792, 796, 798, 800, 803, 812; Демиденко, Л. П. Современный русский язык. Глагол / Л. П. Демиденко, А. Н. Наумович. – Минск, 1972. – С. 111 – 115. Приведите примеры субстантивации причастий. Выполните упр. 292 – 293 (сб. С. Г. Ильенко), упр. 519 (сб. В. А. Белошапковой); упр. 113 – 116 (практикум С. В. Рябушкиной); упр. 2 – 3, с. 132 – 135; 7, с. 136; 9, с. 137 – 138 (сб. под ред. В. Д.Черняк).

6. Повторите правописание причастий и частицы НЕ с причастиями и прилагательными. Подготовьтесь к диктанту: выполните упр. 220 – 222 (сб. А. Н. Гвоздева).

7. Объясните и исправьте допущенные в следующих предложениях ошибки (примеры взяты из сб. Р. Ф. Титовой, упр. 174).

• Извивающаяся река протекала около леса.

• Березы, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодыми.

• Двухъярусный мост через Москву-реку, недавно построившийся, украсил нашу столицу.

• Теплоход, провожавший москвичей и приветственными гудками, отходил от северного порта столицы в новый рейс.

• Море, не успокоившее после ночной бури, все еще рокотало.

• Ветер, не ощущающий внизу, плавно проносил по небу белоснежные облака.

• Руководитель ансамбля, приехавший в Москву, выступал по радио.

• На белой скатерти кипел вычистившийся самовар.

• Дети везут на санках замерзшую с водой бочку.

• На базе все готово к завтрашнему приему юных туристов, утомящихся после двухдневного перехода.

• Это легко решающаяся задача.

Реферирование

Борисова, Н. М. От глагола – к причастию (опыт системного подхода к формированию начального представления о причастии) / Н. М. Беляева // РЯШ. – 2003. – № 6.

Вяльсова, А. П. Текстовые функции причастий и деепричастий / А. П. Вяльсова // РС. – 2005. – № 2.

Петрова, Н. Е. Нестандартные формы причастий как проявление динамизма языковой системы / Н. Е. Петрова // РЯШ. – 2008. – № 4.