Задание № 8

Тема:КАТЕГОРИЯ ВРЕМЕНИ

Содержание занятия:Категориальное значение и типы употребления. Время абсолютное и относительное.

1. Изучите теоретический материал: Виноградов, В. В. Русский язык. – С. 431 – 456, Русская грамматика. Т. 1. – С. 626 – 636, 642, учебники. Ответьте на контрольные вопросы и выполните контрольные задания.

Какими формами представлена видовременная система современного русского языка?

• Назовите и охарактеризуйте семантические признаки, определяющие содержание грамматической категории времени.

• В чем выражается связь категорий вида и времени?

• Перечислите основные типы употребления всех видовременных форм (прямые и переносные). Найдите удобную форму для записи и запоминания их.

• Как отражаются значения утраченных древнерусских форм прошедшего времени в современной видовременной системе? Каково происхождение и значение форм типа: бывало придет, начал было, возьми и скажи, хлоп?

• Приведите примеры из упражнений школьного учебника (5 – 6 кл.) с формами настоящего-будущего совершенного, где эта форма имеет значение настоящего неактуального.

2. Выполните упр. в указанном порядке:

1. упр. 21 (27 по новому изданию): Демиденко, Л.П., Наумович, А.Н. Современный русский язык. Глагол / Л.П.Демиденко, А.Н.Наумович. – Мн.: Вышэйш. шк., 1972. – 160 с.) Вспомните правило правописания форм прошедшего времени. На какие формы еще распространяется это правило? Какое языковое содержание лежит в основе этого правила?

2. упр. 20 (26) из этого же сб. Какими приемами можно пользоваться для определения абсолютного или относительного употребления форм времени?

3. Приведите 5 – 7 примеров в художественных текстах переносного употребления временных форм.

4. Выполните упр. 350 – 352, 353,354 (сб. П. А. Леканта), упр. 497 – 502 (сб. В.А. Белошапковой); упр. 94 – 98 (практикум С. В.Рябушкиной); упр. 31, 32, с. 125 – 126 (сб. под ред. В. Д.Черняк).

Реферирование

Стрыгина, Т. В. Время глагола (функционально-системный подход к изучению) / Т. В. Стрыгина // РС. – 2005. – № 2.

Задание № 9

Тема:КАТЕГОРИЯ НАКЛОНЕНИЯ

Содержание занятия:Состав форм категории наклонения, их образование. Типы употребления. Инфинитив в функции наклонений.

1. Изучите учебную литературы и «Русскую грамматику». Т. 1. – С. 618 – 626. Ответьте на контрольные вопросы и выполните контрольные задания:

• Дайте определение категории наклонения, ее общую характеристику.

• Охарактеризуйте состав форм категории наклонения и способы их образования. Выполните упр. 341, 343, 344, 345 (сб. П. А. Леканта).

• Перечислите основные типы употребления форм косвенных наклонений.

• Охарактеризуйте взаимосвязь категорий времени и наклонения.

• В чем состоит переносное употребление форм наклонений? Сравните с переносным употреблением времени.

• Найдите в школьном учебнике упражнения, обучающие переносному употреблению форм наклонений.

• Почему инфинитив способен выражать значения всех наклонений? Приведите примеры. Для иллюстраций можно использовать материалы упр. 207 из сб. А. Н. Гвоздева.

2. Выполните упр. 340, 342, 347 (сб. П. А. Леканта), 490 – 496 (сб. В. А. Белошапковой); упр. 89 – 93 (практикум С. В. Рябушкиной).

Реферирование

1. Пэте, Й. Видовое противопоставление в повелительном наклонении / Й. Пэте // РЯНШ. – 1976. – № 6.

2. Ломов, А. М. О способах выражения волеизъявления в современном русском языке / А. М. Ломов // РЯШ. – 1977. – № 2.