Задание № 4

Тема:КАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Содержание занятия:Система падежей. Падежные функции. Средства выражения.

1. Дайте определение грамматической категории падежа и ее общую характеристику (строение, характер категории, системные отношения, средства выражения).

2. Изучите учебную литературу, учебные пособия: Попова, З. Д. Падежные и предложно-падежные формы русского языка в связной речи / З. Д. Попова. – Воронеж, 1974, – 90с.; Чиркина, И. П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч. 2 / И. П. Чиркина. – М., 1980. Соотнесите основные позиционные (синтаксические) и конкретные (лексические) функции падежей со средствами их выражения, например, в такой таблице. Приведите примеры употребления в предложении или словосочетании (см. сб. упр. Н. Н. Голубевой).

функция	И.п.	Р.п.	Д.п.	В.п.	Т.п.	П.п.	Примеры
Субъект	+	+	+		+
Объект	+	+	+	+	+	+
и т.д.

3. В следующем упражнении найдите форму И.п. сущ. и слов, их заменяющих. Какими критериями вы руководствовались и какими приемами пользовались в нахождении позиции И.п.?

1. Николаева лечит дочь Антонины Васильевны.

2. Двери для непосредственного выхода должны иметь следующие помещения.

3. Холм закрыл лес.

4. Лето сменяет осень.

5. Дождь гнал ветер.

6. Закуски носили меж зрителей слуги. (Жук.)

7. Глаза его закрывали стекла очков.

8. Что порождает текучесть?

9. Третье делает ненужным первое.

10. Десять победили тридцать.

11. Русский вытесняет французский.

12. Впрочем, можно ехать еще на паровозе, который бросает и кидает на каждом повороте капризной горной дороги (М. Шканская)

13. В одно мгновенье верный бой решит удар его могучий. (П.)

14. Болящий дух врачует песнопенье. (Барат.)

15. Но в это время толкнул бронепоезд лес – гулким ружейным залпом. (Вс. Иванов)

16. Белок в это время не было.

17.Ученица Степанова сыграла полонез.

18. Больной в этот день ходить по комнате не разрешили.

10. 19. Но в большинстве случаев А литературного языка соответствует диалектное О.

20. Корреджио называют основателя пармской школы живописи Антонио Аллегри.

21. Что тебе эта скорбь вопиющая? (Некр.)

10. 22.Нетрудно представить, что значила для меня эта встреча.

23.Я вышел на трибуну в зал.

Мне зал напоминал войну,

А тишина – ту тишину,

Что обрывает первый залп. (К.Сим.)

24.Вскоре сознание гасит сон. (Пьецук)

25.Старый месяц бог на звезды крошит. (Ю. Каграманов)

26. Вскоре сознание гасит сон.

27. Непонятно, кто кого кинул: государство министерство или министерство государство (М.Леонтьев)

2. Проанализируйте значение Т.п. в упр. 396, 401 (сб. В. А. Белошапковой).

Реферирование

1. Мучник, Б. С. О понимании и употреблении омоформы «именительный – косвенные» / Б. С. Мучник // РЯШ. – 1971. – № 1.

2. Иванова, В. И. Способы определения падежей / В. И. Иванова // РЯШ. – 1971. – № 1.

3. Шмелев, Д. Н. Архаические формы в современном русском языке / Д. Н. Шмелев. – М.: Учпедгиз, 1960. – 116 с. (Архаические падежные формы).

4. Потебня, А. А. Из записок по русской грамматике. Т. 1-2 / А. А. Потебня. – М., 1958. (Творительный падеж).