Модуль 2. Темы для самостоятельного изучения

1. Развитие представлений о бытии в истории философии. Важнейшие понятия онтологии.

2. Категории возможности и действительности, сущности и явления, причины и следствия, необходимости и случайности.

3. Гносеологический оптимизм, реализм и пессимизм.

4. Рационализм, сенсуализм и эмпиризм. Знание и вера.

5. Познание как творчество. Интуиция.

Задания для самостоятельного выполнения

1. Познакомьтесь с содержание следующих понятий: онтология, субстанция, материя, дух, гносеология, познание, рационализм, сенсуализм, эмпиризм, развитие, закон, противоположности, качество, количество, мера, скачок, отрицание, часть и целое, причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность, форма и содержание, явление и сущность, единичное, особенное и всеобще. Воспользуйтесь философским словарём, терминологическим минимумом (см. в приложении конце методических указаний) или другими источниками.

2. Подготовьтесь ответить на вопросы:

1. В чем заключается философское содержание проблемы познания? 2. Какие проблемы изучает гносеология? 3. Что такое трансцендентальный субъект в теории познания Канта? 4. Охарактеризуйте основные формы чувственного и рационального познания. 5. Что такое агностицизм? 6. Как следует понимать объективную истину? 7. Какие концепции истины вы знаете? 8. Как следует понимать выражение: «Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна»? 9. Каковы отличительные черты эмпирического и теоретического уровней научного познания? 10. Что такое практика и какова ее роль в познании?

11. Что такое бытие?

12. Какие виды бытия вы знаете? Как они связаны между собой?

13. Что такое небытие?

14. Что такое материя? Каковы её свойства?

15. Что такое абсолютная истина?

16. Что такое пространство?

17. Что такое время?

18. Что такое универсум? Каковы его свойства?

19. Какие виды движения вы знаете?

20. Что такое детерминизм?

Модуль 3. Темы для самостоятельного изучения

1. Основные концепции антропосоциогенеза.

2. Проблема смысла жизни человека в истории религиозных и философских учений.

3. Тело, душа, дух как уровни бытия человека.

4. Мораль, справедливость, право. Эстетические ценности. Религиозные ценности и свобода совести.

5. Информационное общество.

6. Проблемы начала, направленности и конца мировой истории.

Задания для самостоятельного выполнения

1. Познакомьтесь с разными научными и философскими подходами к проблеме происхождения человека (религиозный (мировые религии о происхождении человека), эволюционная теория Дарвина и развивающая её трудовая теория Ф. Энгельса, мутационный (Де Фриз, В. Хауэлл, В. Кочетков) и другие). Можно ли считать эти подходы взаимоисключающими? Какие качественные скачки в процессе антропосоциогенеза происходили?

2. Подготовьтесь к ответам на вопросы:

1. Раскройте соотношение понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.

2. Какие подходы к изучению антропологических проблем существуют?

3. Какие представления о происхождении человека вам известны?

4. Каково соотношение биологического и социального в человеке?

5. В чем заключается проблема отчуждения человека?

6. Каково понимание свободы в философии?

7. В чём состоит феномен бегства от свободы?

8. Как философы разных школ и течений отвечали на вопрос о смысле человеческой жизни?

9. Какова структура и свойства личности?

10. Раскройте роль биологической и психологической подструктур в проявлениях личности.

11. Что такое общество? Каковы его признаки?

12. Охарактеризуйте основные воззрения на природу общества и закономерности его развития, сложившиеся в истории философии.

13. В чем различие формационной и цивилизационной концепций развития общества?

14. Охарактеризуйте основные уровни общественного сознания.

15. Какова роль регулятивов в жизни общества?

16. В чём социальная сущность человека?

17. Каковы основные черты информационного общества?

18. Что такое глобализация? Каковы её проявления и последствия?

19. Каково воздействие информационных технологий на социальную структуру общества?

20. Виртуальная реальность: плюсы и минусы.

3. Напишите эссе, статью, стихотворение, посвящённые проблеме смысла человеческой жизни либо подберите отрывки из художественных произведений, афоризмы на эту тему и прокомментируйте их.

4. Подготовьте сообщение на тему: «Мировые религии о соотношении духовного и материального начал в человеке».

5. Напишите эссе или статью в молодёжную газету о природе с привлечением высказываний великих философов.