- •Омск 2013
- •Курс лекций по истории для непрофильных специальностей
- •Введение
- •Лекция №1. Средневековье как этап всемирной истории
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 2. Становление и развитие европейской средневековой христианской цивилизации в IV - XVI вв.: Западная Европа, Византия, Русь (Московское царство)
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 3. Киевская Русь: от раннефеодального государства до политической раздробленности
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 4. Страны Европы в XVI в. Абсолютизм: общее и особенное.
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 5. Социальные движения в России (конец XVI - XVII вв.)
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 6. Великие географические открытия, международные отношения и европейская колониальная экспансия в XVII - XVIII вв.
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 7. Буржуазные революции в Европе. Война за независимость Североамериканских колоний и образование сша.
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 8. Эволюция международных отношений XVII- конец XX в.
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 9. Революции 1905 и 1917 гг. В России
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция № 10. Развитие стран Востока: политическое, экономическое развитие, особенности менталитета (1918 - 2000).
- •Основные отличия восприятия научных, культурных, религиозных составляющих в восприятии представителей западной и восточной цивилизаций.
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 11. Советская модель модернизации
- •Производство продукции по сравнению с капиталистическими странами
- •Вопросы
- •Литература
- •Национально-государственное строительство в XVI - XX вв.
- •Конфессиональный состав учащихся мужских и женских гимназий в конце XIX в.
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 13. Ссср во Второй мировой войне. Отечественная война советского народа
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 14. Внешняя политика ссср и России: общее и особенное (1945-2010)
- •Вопросы
- •Литература
- •Лекция 15. Формирование постиндустриальной цивилизации (конец XX- начало XXI в.)
- •Этапы развития общества
- •Вопросы
- •Литература
- •Информация об авторах
- •Учебное издание
- •Курс лекций по Истории для непрофильных специальностей
- •Учебное издание
Вопросы
Какие изменения произошли в мире после окончания Второй мировой войны?
Какие уроки можно извлечь из военного противостояния СССР и Запада в период «холодной войны»?
Что такое «новое политическое мышление» в сфере международных отношений?
Каковы особенности новых реалий внешней политики Российской Федерации?
Литература
Анисимов, Е. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е. Анисимов. - СПб.: Питер, 2009.
Деревянко, А.П., Шабельникова, Н.А. История России / А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова.- М.: Проспект, 2009.
История для бакалавров: учебник / П.С. Самыгин [и др.]. - Ростов на /Д: Феникс, 2012.
История России с древнейших времен до наших дней / под ред. А.В. Сидорова. - М.: ТК Велби: Проспект, 2008.
История России с древнейших времен до наших дней / под ред. А.Н. Сахарова. - М.: Проспект, 2009.
Отечественная история России новейшего времени: 1985-2005 гг. / отв. ред. А.Б. Безбородов. М: РГГУ, 2007.
Скворцова, Е.М., Маркова, А.Н. История отечества / Е.М. Скворцова, А.Н. Маркова. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
Фортунатов, В.В. Отечественная история (для гуманитарных вузов) / В.В. Фортунатов. - СПб, Питер, 2010.
Лекция 15. Формирование постиндустриальной цивилизации (конец XX- начало XXI в.)
Цель - изучение процессов формирования постиндустриального общества в современном мире.
Задачи:
- раскрыть содержание понятия «постиндустриальная цивилизация»;
- показать истоки и историю становления постиндустриального общества;
- ознакомить с актуальными проблемами современного общества в контексте будущих перспектив развития цивилизации.
Понятие «постиндустриального общества» в его широко признанном значении появляется в 1959 г. Впервые его употребил профессор Гарвардского университета Д. Белл для обозначения качественно иного этапа развития, основанного на научных открытиях и процессах технологизации. Он же подчеркивал, что в новом социуме индустриальный сектор теряет свое значение, на первое место выходит наука, которая становится основной производительной силой.
Помимо «постиндустриального общества» для обозначения современного этапа развития употребляются также: «технотронное общество» (З. Бжезинский), «супериндустриальное общество», «общество третьей волны» (Э. Тоффлер), «технократическое программированное общество» (А. Турен), «постбуржуазное общество» (Г. Литхейм), «информативное общество» (К. Томинага), «посткапиталистическое общество» (Р. Дарендорф и П. Друкер), «футурианское обществе» (Р. Прехода), «активное общество» (А. Этциони), «кибернетическое общество» (Т. Тиболд), «постцивилизованное общество» (К. Боулдинг), «четвертичная цивилизация», «общество услуг» (Ж. Фурастье), «надиндустриальное общество» (Р. Арон), «электронное общество» (М. Моришима), «общество риска» (У. Бек), «общество постмодерна» (Ж. Лиотар), «постпотребительское общество» (Дж. Рисман), «пострыночное общество» (Дж. Рифкин), «информационное общество» (Т. Умесао и Д, Лион, Г.М. Маклюэн, И. Масуда, Дж. Макгейл, А. Норманн), «экспериментальное общество» (Л. Сейкс, М. Фаин), «оптимальное, или постоптимальное, общество» (Л. Кор), «постдемократическое общество» (Л. Таккоен), «гуманистическое общество» (А. Вам, Э. Бернсайд, А. Кенинг), «информациональное общество», «сетевое общество» (М. Кастельс), «общество постматериальных ценностей» (Р. Инглехарт) и др.
«Постиндустриальным» общество было выделено исследователями, исходя из общей схемы развития цивилизации, предполагавшей деление истории на три больших эпохи: доиндустриальное общество, индустриальное и постиндустриальное. Критериями выделения эпох служат: основной производительный ресурс, тип производственной деятельности, характер базовых технологий, выделенных соответственно в таблице № 1.
Таблица № 1.