- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Вводная (2 часа) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Завершение формирования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. (2ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Тема 5. Россия в XVII в. ( 2 ч ) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Россия в XVIII в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. (2 ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 г. В России. Гражданская война (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Ссср в 1920-1930-е гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Формирование командно-административной системы в 1920-1930-е гг. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Вторая мировая война. Великая Отечественая война советского народа (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Советская Россия в послевоенный период 1945-1953 гг. (2ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Ссср в период перестройки (1985-1991) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Россия в 90-е гг. XX в. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
Доклады
Вопрос о происхождении славян в исторической литературе.
Варяжский фактор в процессе создания государства Киевской Руси.
Культура Киевской Руси (X-XII вв.).
Методические указания.
Первый вопрос. Следует осмыслить первые свидетельства о жизни славян, их соседях, об отношениях с Византией; познакомиться с концепциями историков о прародине восточных славян. Нужно определить смысл термина «великое переселение народов» и проследить, как оно отразилось на славянском этногенезе. Важную роль в понимании вопроса играет изучение социальной организации славян – общины, ее трансформации, социального расслоения и организации крупных племенных союзов восточных славян. В завершении необходимо выяснить ареал расселения восточно-славянских племен в VI-IX вв.
Второй вопрос. Особое внимание следует уделить проблеме происхождения государства Киевской Руси (норманнская теория), раскрыть ее содержание и доказать неправомерность данной теории, оспаривающей самостоятельную роль восточных славян в создании государственной организации. В дальнейшем большое значение для понимания развития древнерусского государства имеет анализ деятельности первых русских князей. При выяснении вопроса о ранне-феодальном характере Киевской Руси в качестве аргументов необходимо рассмотреть состояние и уровень социальной структуры, политической власти, феодальных отношений в экономике. Рекомендуется выявить специфику феодальных ношений в Киевской Руси сравнительно с Западной Европой.
Третий вопрос. Прежде всего, следует уяснить необходимость перехода Руси от язычества к единобожию, рассмотреть все предпосылки введения христианства; проследить последовательность действий князя Владимира для достижения этой политической цели. Далее нужно выявить историческое значение принятие христианства, его влияние на государственность, социальные отношения, культуру, укрепление геополитических позиций Киевской Руси.
Вопросы для самоконтроля
Какие сведения известны ученым о прародине ранних славян (праславян)?
Охарактеризуйте занятия и общественный строй древних славян.
Как назывались крупные племенные союзы восточных славян в VI-IX вв., что Вам о них известно?
Сторонники норманнской теории утверждают, что Киевское государство было основано варягами. Как вы опровергнете эту версию?
Раскройте историческое значение деятельности первых русских князей.
Можно ли государство Киевской Руси назвать раннефеодальным ?
Назовите основные группы населения в Древней Руси.
Объясните, почему принятие христианства было важным государственным делом.
Приведите доказательства высокого уровня развития культуры в Киевской Руси.
Охарактеризуйте деятельность и исторические заслуги князя Владимира Святославовича.
Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
Древнерусское государство накануне монголо-татарского нашествия. Причины и особенности феодальной раздробленности (середина XII- первая половина XIII вв.)
Борьба русского народа за независимость в XIII в. Оценка влияния монголо-татарского нашествия на Русь.
Формирование единого государства в Северо – Восточной Руси (XIV – XV вв. ).