Доклады

1.Наука и образование в послевоенный период.

2.Идеология и проявления «холодной войны».

Методические указания

Первый вопрос. Расскажите, какие потери понес СССР в период войны; каковы были людские и материальные потери. Перечислите основные послевоенные трудности восстановления народного хозяй­ства - чем они обосновывались, мероприятия правительства по пере­ходу от военной экономики к мирной (конверсия). Принятие четвер­той (1946-1950) и пятой (1950-1955) пятилеток, их достижения. Ка­ков был уровень жизни советских людей в городе и деревне?

Второй вопрос. Охарактеризуйте процесс реорганизации органов государственного управления. В чем проявлялась сохранившаяся ав­торитарность сталинского режима в послевоенные годы. Раскройте содержание термина «номенклатура». Каково было влияние органов охраны государственной безопасности и общественного порядка (НКВД и НКГБ, с 1946 г. переименованных в МВД и МТБ) на внут­риполитическую жизнь в стране? Новая волна репрессий конца 40 — начала 50-х гг.: «ленинградское дело», «дело Еврейского антифаши­стского комитета», «дело врачей» и др. Какова была цель новой вол­ны репрессий? Смерть Сталина и борьба за власть. Наметившиеся процессы либерализации во внутренней и внешней политике.

Третий вопрос. Раскройте основные направления внешней поли тики СССР. После войны в процессе послевоенного мирного урегу­лирования и. Европе произошли значительные территориальные и> мнения и новые противоречия, охарактеризуйте их, Обратите внимание на то, какие процессы происходили в Азиатско-Тихоокеанском регионе й как они регулировались. Отношение СССР к плану Мар­шала, его последствия. Начало «холодной войны» и ее проявления.

Вопросы для самоконтроля

1. Почему после войны не произошло заметных изменений во внутренней политике страны?

2. Переход к мирному строительству потребовал реорганизации органов государственного управления. Перечислите, какие государственные органы были упразднены, реорганизованы и созданы вновь.

3.Что означает термин «власть номенклатуры»

4. Как происходила борьба за власть после смерти Сталина?

5. Расскажите, как развивалась экономика в первые послевоенные годы.

6. Каковы итоги 4-й, 5-й пятилеток?

7. Охарактеризуйте основные направления внешней политики СССР после войны.

8. В какие годы были созданы Организация Североатлантического договора (НАТО) и Совет экономической взаимопомощи (СЭВ)?

9. Что означает термин «холодная война»? Как она проявлялась в первые послевоенные годы?

Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План

1. Начало демократизации общественно-политической жизни. XX съезд КПСС.

2. Преобразования в социально-экономической, политической жизни страны в 50-е - начале 60-х гг.

3. Оживление духовной жизни страны в годы «оттепели».

Рекомендуемая литература

1.История России: учебник / А. С. Орлов [и др.] ; - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. Гл. 39. С. 427 - 437.

2. Мунчаев, Ш. М. История России : учеб. для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. - 3-е изд., изм. и доп. - М. : Норма, 2004. Раздел. III. Гл. 13. С. 394 - 402.

3. История России с древнейших времен до наших дней: учебник. В 2 тт. / под ред. А. Н. Сахарова. - М. : Проспект, 2009. Т. II. Раздел V. Гл. 7. С. 575 - 604.

4. История России: учеб. пособие / Бурят. гос. с.-х. акад. им. В. Р. Филиппова. - Улан-Удэ : Изд-во БГСХА, 2005. С. 106-109.

6. Кириллов, В. В. История России: учеб. пособие для вузов / В. В. Кириллов. - М. : Юрайт, 2005. Гл. 20. С. 563-581.

7. История России. Учебное пособие для вузов. В 2 тт / М.М. Горинов [и др];.под ред. С.В. Леонова.-М.:Владос,1997.- Т.II. Ч. III. Гл. 15. С. 335 - 378.

8. История России. Учебник для вузов / под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. М. Высшая школа, 2000. Гл. 13. С. 379 - 386, 394 - 399, 411 - 418.

9. История России с древнейших времен до конца ХХ в. - М. «Дрофа», 2001. С. 522-560. 10. А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. История России. Учебник 2 – е изд. М. МАН­ГРУВ. 2004. Гл. 16. С. 380 – 399.

11. История России. Учебное пособие / под ред. В.А. Кувшинова, С.В. Пронкина, К.А. Со­ловьева. М. Изд – во МГУ. 2003. Раздел 6. Ч. 2. Гл 40 - 44. С. 478 -481, 484 – 488, 507 – 508, 510 – 512.

12. Семин В.П. Отечественная история: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проспект, 2006. Гл. XIV. С. 440 - 456.

13. Барсенков, А. С. История России, 1917-2004: учеб. пособие для вузов / А. С. Барсенков, А. И. Вдовин. - М.: Аспект Пресс, 2005. Гл. VII. С. 425 - 503.

14. Новейшая история Отечества: XX век. Учебник для студентов вузов в 2 т / под ред. А.Ф. Киселева, Э. М. Щагина. 2 – е изд., испр. и доп. М. ВЛАДОС. 2002. Т. 2. С. 297 – 324.

15. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущева / Г. Попов, Н. Аджубей // Наука и жизнь. - 2008. - N 3. - С. 54-63.

16. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущёва / Г. Попов, Н. Аджубей // Наука и жизнь. - М., 2008. - N 9. - С. 64-71.

17. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущева / Г. Попов, Н. Аджубей // Наука и жизнь :. - М., 2008. - N 8. - С. 64-72.

18. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущева / Г. Попов, Н. Аджубей // Наука и жизнь. - М., 2008. - N 10. - С. 44-52.

19. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущёва / Г. Попов, Н. Аджубей // Наука и жизнь. - М., 2008. - N 11. - С. 74-80.

20. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущева: сталинский социализм [1933-1937 гг.] / Г. Попов // Наука и жизнь. - М., 2008. - N 4. - С. 54-60.

21. Попов Г. Пять выборов Никиты Хрущева. Сталинские войны / Г. Попов, Н. Аджубей // Наука и жизнь. - М., 2008. - N 5. - С. 48-56.

22. Скутнев А. В. "Доктрина Хрущева" против "доктрины Эйзенхауэра" (весна - лето 1960 г.) / А. В. Скутнев // Вопр. истории. - М., 2008. - N 3. - С. 143-147.

23. Голубицкий Ю. А. "оттепель" на страницах "нового мира» А.Твардовского [Текст] / Ю. А. Голубицкий // Полис. - 2010. - N 1. - С. 150-162.

24. Абрамова, Ю. А. Ю. В. Аксютин. Хрущевская оттепель и общественные настроения в СССР / Ю. А. Абрамова. // Отечественная история 2005г. N 2. С.208-211.