
- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Вводная (2 часа) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Завершение формирования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. (2ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Тема 5. Россия в XVII в. ( 2 ч ) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Россия в XVIII в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. (2 ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 г. В России. Гражданская война (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Ссср в 1920-1930-е гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Формирование командно-административной системы в 1920-1930-е гг. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Вторая мировая война. Великая Отечественая война советского народа (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Советская Россия в послевоенный период 1945-1953 гг. (2ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Ссср в период перестройки (1985-1991) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Россия в 90-е гг. XX в. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
Рекомендуемая литература
1.История России: учебник / А. С. Орлов [и др.] ; - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. Гл. 40. С. 438 - 453.
2. Мунчаев, Ш. М. История России : учеб. для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. - 3-е изд., изм. и доп. - М. : Норма, 2004. Раздел. III. Гл. 13, 14. С. 383 – 391, 402 – 413.
3. История России с древнейших времен до наших дней: учебник. В 2 тт. / под ред. А. Н. Сахарова. - М. : Проспект, 2009. Т. II. Раздел V. Гл. 8. С. 605 - 627.
4. История России: учеб. пособие / Бурят. гос. с.-х. акад. им. В. Р. Филиппова. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА, 2005. С. 101-105.
6. Кириллов, В. В. История России: учеб. пособие для вузов / В. В. Кириллов. - М. : Юрайт, 2005. Гл. 21. С. 585-601.
7. История России. Учебное пособие для вузов. В 2 тт / М.М. Горинов [и др];.под ред. С.В. Леонова.-М.:Владос,1997.- Т.II. Ч. III. Гл. 16. С. 379 - 415.
8. История России. Учебник для вузов / под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. М. Высшая школа, 2000. Гл. 13. С. 386 - 390, 404 - 406, 418 - 422.
9. История России с древнейших времен до конца ХХ в. - М. «Дрофа», 2001. С. 560-592..
10. А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. История России. Учебник 2 – е изд. М. МАНГРУВ. 2004. Гл. 17. С. 400 – 421..
11. История России. Учебное пособие / под ред. В.А. Кувшинова, С.В. Пронкина, К.А. Соловьева. М. Изд – во МГУ. 2003. Раздел 6. Ч. 2. Гл 40 - 43. С. 481 - 484, 489 - 491, 500 – 504, 508 – 510.
12. Семин В.П. Отечественная история: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проспект, 2006. Гл. XV. С. 457 - 474.
13. Барсенков, А. С. История России, 1917-2004: учеб. пособие для вузов / А. С. Барсенков, А. И. Вдовин. - М.: Аспект Пресс, 2005. Гл. VIII. С. 504 - 587.
14. Новейшая история Отечества: XX век. Учебник для студентов вузов в 2 т / под ред. А.Ф. Киселева, Э. М. Щагина. 2 – е изд., испр. и доп. М. ВЛАДОС. 2002. Т. 2. С. 324-330, 349-351.
15. Кочнева К. А. Реформы А. Н. Косыгина и причины их неудач / К. А. Кочнева // Вопр. истории : журнал. - М., 2009. - N 1. - С. 36-53.
16. Реформы А. Н. Косыгина и причины их неудач // Вопр. истории : журнал. - М., 2009. - N 2. - С. 81-90.
17. Голанд Ю. Косыгинская реформа: упущенный шанс или мираж / Ю. Голанд, А. Некипелов // Российский экономический журнал. - М. : Финансы и статистика, 2010. - N 6. - С. 44-66.
18. Черкасов П. "Золотой век" в формате застоя (ИМЭМО в 70-е годы) / П. Черкасов // Мировая экономика и междунар. отношения. - 2004. - N 2. - С. 101-110.
19. Черкасов П. "Золотой век" в формате застоя (ИМЭМО в 70-е годы) / П. Черкасов // Мировая экономика и междунар. отношения. - 2004. - N 3. - С. 96-105.
Доклады
1.Л.И. Брежнев - политический портрет.
2.Диссидентское движение. А. Солженицын.
Методические указания
Первый вопрос. Обратите внимание на следующие аспекты: смещение Н.С. Хрущева и приход к власти Л.И. Брежнева, возвращение к «культу личности». Сложный и противоречивый характер политического развития страны в начале 60-х гг. Возрастание руководящей роли КПСС, наращивание персональных структур власти. Принятие новой Конституции СССР 1977 г., где упор делался на совершенствование общества «развитого социализма».
Второй вопрос. Попытки реформ во второй половине 60-х гт. и их незавершенность (А.Н. Косыгин). Возвращение к принципу отраслевого управления промышленностью и строительством. Проблемы развития сельского хозяйства, пути их решения (создание агропромышленных объединений и их неэффективный характер). Ухудшение экономической ситуации в стране, падение темпов производства. Охарактеризуйте процессы, происходящие в социальной сфере. Руководство страны фактически законсервировало экономическую и политическую систему в рамках государственного социализма и исключило возможность радикальных перемен в жизни общества. Движение правозащитников (марксистское, либерально-демократическое, национал-патриотическое). Борьба с правозащитниками.
Третий вопрос. Основные направления внешней политики. Разрядка международной напряженности. Обострение международной обстановки после ввода советских войск в Афганистан.