
- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Вводная (2 часа) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Завершение формирования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. (2ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Тема 5. Россия в XVII в. ( 2 ч ) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Россия в XVIII в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. (2 ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 г. В России. Гражданская война (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Ссср в 1920-1930-е гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Формирование командно-административной системы в 1920-1930-е гг. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Вторая мировая война. Великая Отечественая война советского народа (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Советская Россия в послевоенный период 1945-1953 гг. (2ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Ссср в период перестройки (1985-1991) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Россия в 90-е гг. XX в. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
Методические указания
Первый вопрос. Прежде всего, дайте определение понятию «модернизация», выделите особенности России как страны догоняющего типа модернизации и, исходя из этого, охарактеризуйте причины реформ Александра II: крестьянской, земской, городской, судебной, цензурной, военной, реформы образования и финансовых преобразований. Оценивая итоги и значение либеральны реформ 60-70-х гг. XIX в. для дальнейшего развития России, обратите внимание на их непоследовательность и незавершенность.
Второй вопрос. Определите содержание понятия «экономический уклад» и сущность российской многоукладной экономики. Расскажите о формировании российского монополистического капитализма. Оценивая особенности капиталистического развития России в конце XIX- начале XX вв., обратите внимание на роль государства в организации промышленного производства, место иностранного капитала в экономике России, особенности формирования российской буржуазии. При рассмотрении аграрно - капиталистической эволюции помещичьего и крестьянского хозяйства в России в начале XX в. раскройте содержание прусского и американского путей развития капитализма. Как они проявились в России? Проанализируйте развитие капитализма в помещичьем и крестьянском хозяйстве, объяснив, почему в начале XX в. деградирует помещичье землевладение, снижается доходность крестьянских хозяйств. Обратите внимание на то, что в России сохраняются пережитки феодализма: абсолютная монархия, сословная структура, кабальные формы эксплуатации крестьянства (отработки, издольщина).
Третий вопрос. Охарактеризуйте причины появления, особенности идеологии и тактики народничества. Дайте определение понятию «партия», укажите причины появления партий в Западной Европе особенности образования российских политических партии. Рассматривая конкретные российские партии (консервативные, консервативно-либеральные, либеральные, неонароднические и социал-демократические), обратите внимание на их лидеров, социальный состав, тактику, программные установки (будущее государственное устройство, крестьянский, рабочий, национальный вопросы).
Вопросы для самоконтроля
В чём были особенности России как страны «второго эшелона» капитализма?
В чём проявились буржуазные и феодальные черты реформы 1861г.?
Перечислите особенности капиталистического развития России во второй половине XIX- начале XX в.
Назовите особенности формирования системы политических партий в России в начале XX в.
Что пробудило царское правительство провести в 1861 г. Крестьянскую реформу?
На каких условиях реформа 1861 г. предоставляла крестьянам землю?
Охарактеризуйте идеологию революционного народничества.
В чём сущность временнообязанного состояния крестьянина?
Раскройте содержание прусского и американского путей развития капитализма.
Какие пережитки феодализма существовали в экономике, политике и социальной сфере России на рубеже XIX-XX вв.?
Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
Первая российская революция (1905-1907): причины, основные этапы, результаты.
Экономические и политические процессы в Российской империи в 1907-1914 гг. Аграрная реформа П.А. Столыпина.
Первая мировая война и участие России в ней. Февральская революция 1917 г.
Россия от Февраля - к Октябрю 1917 г.: основные действующие политические силы, динамика событий, последствия.