
- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Вводная (2 часа) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Завершение формирования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. (2ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Тема 5. Россия в XVII в. ( 2 ч ) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Россия в XVIII в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. (2 ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 г. В России. Гражданская война (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Ссср в 1920-1930-е гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Формирование командно-административной системы в 1920-1930-е гг. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Вторая мировая война. Великая Отечественая война советского народа (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Советская Россия в послевоенный период 1945-1953 гг. (2ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Ссср в период перестройки (1985-1991) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Россия в 90-е гг. XX в. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
Доклады
1. Истоки идеологии декабристов.
2. П.Я. Чаадаев и его взгляды на судьбу России.
3. Война России на Кавказе (1829-1864).
Методические указания
Первый вопрос. Прежде всего необходимо выделить причины проведения реформ в России в начале XIX в., их цели. Реформаторскую деятельность Александра I лучше рассматривать по трём основным блокам: 1) «Негласный комитет» и реформы первых лет царствования Александра I: государственного аппарата, крестьянского вопроса и просвещения; 2) реформаторская деятельность М.М. Сперанского; 3) послевоенные конституционные проекты правительства и либеральные реформы на окраинах России. Анализируя реакционный этап правления Александра I, обратите внимание на личность А.А. Аракчеева и создание в России военных поселений. Рассматривая процесс назревания общественного недовольства в первой четверти XIX в., остановитесь на следующих проблемах: истоки идеологии декабристов, декабристские организации и их программы, восстание 14 декабря 1825 г., причины поражения, историческое значение восстания декабристов.
Второй вопрос. Первоначально отметьте, какое влияние на внутреннюю и внешнюю политику Николая I оказало восстание декабристов. Опишите такие черты нового царствования, как укрепление власти самодержца, усиление централизации государственного управления, попытки создания государственной идеологии (теория официальной народности). Однако правление Николая I нельзя однозначно воспринимать как реакционное. Власть осознавала необходимость реформ. Докажите это на примере следующих сюжетов: кодификация законов, секретные комитеты, поиски решения крестьянского вопроса, реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселева, финансовые реформы Е.Ф. Канкрина. В заключение объясните, почему в конце правления Николая I Россия оказалась в ситуации социально-экономического и политического кризиса.
Третий вопрос. Анализируя идеологию и формы общественного движения в России в первой половине XIX в., выделите причины роста общественного недовольства, охарактеризуйте влияние на общественную мысль западнических идей. Подробно охарактеризуйте взгляды западников, славянофилов, сущность революционного демократизма В.Г. Белинского и теорию крестьянского социализма А.И. Герцена.
Вопросы для самоконтроля
1. Каким образом Александр I и Николай I пытались решить аграрный вопрос?
2. В чём сущность проекта государственных преобразований М.М. Сперанского?
3. Каковы идейные истоки декабризма? Было ли выступление декабристов обречено на неудачу?
4. Что общего и в чём различие в идеологии западников и славянофилов?
5. Чем отличались программные установки Северного и Южного обществ декабристов?
6. Назовите причины отказа Александра I от дальнейших преобразований в начале 1820-х гг. и перехода к реакции?
7. Как восстание декабристов отразилось на царствовании Николая I?
8. Назовите причины роста общественного движения в первой половине XIX в.
9. Каковы были причины социально-экономического и политического кризиса в России в середине XIX в.?
10. Раскройте сущность теории официальной народности.