1.Цели и задачи учебной дисциплины 12

1.1.Цели преподавания дисциплины: 12

1.2.Задачи изложения и изучения дисциплины 12

1.3.Краткое содержание дисциплины 12

1.4.Результаты обучения 12

2.Содержание практических и лабораторных занятий 13

Перечень лабораторных работ (10 ч.). 14

Перечень практических занятий (30 ч.). 14

3.Программа самостоятельной познавательной деятельности 14

4.Входной, текущий и итоговый контроль знаний 14

5.Обязанности руководителя практики от ТПУ 15

6.Обязанности студента 15

7.Обязанности предприятия, принимающего студентов на практику 16

8.Структура и содержание отчета по практикам 16

1. Цели и задачи учебной дисциплины

   1. Цели преподавания дисциплины:

Основными целями организации и проведения Ознакомительной учебной практики являются:

• закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных за время обучения;

• приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах;

• освоение приемов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров технологических процессов;

• усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных исследований.

1. Задачи изложения и изучения дисциплины

• создание оптимальных условий обучения с учетом уровня подготовки студентов по специальным дисциплинам.

3. Краткое содержание дисциплины

Начинается изучение с Ознакомительной учебной практикина 2 курсе в четвертом семестре. Ознакомительная учебная практика проводится преподавателями выпускающей кафедры. Основными формами обучения являются:

• лабораторные работы, позволяющие студентам знакомиться с устройством и принципами монтажа и демонтажа измерительных приборов, работой специального оборудования, используемого для монтажных работ;

• практические занятия, позволяющие ознакомить и систематизировать знания студентов стандартов на оформление текстовых документов и конструкторских чертежей, схем;

• самостоятельная внеаудиторная работа студентов по подготовке к лабораторным работам и практическим занятиям.

Для стимулирования систематической работы студентов во время практики используется система оценки результатов работы в баллах, учитывающая качество и сроки ее выполнения.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

4. Результаты обучения

Инженер по направлению подготовки Приборостроение в зависимости от содержания конкретной основной образовательной программы (специальности) должен:

знать:

• основные тенденции и направления развития приборостроительной техники и технологии соответствующей отрасли промышленности, их взаимосвязь со смежными областями знаний;

• базовые языки и основы программирования, типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических задач приборостроения;

• элементную базу приборостроения, основные виды используемых материалов, а также типовые технологические процессы и оборудование;

• основы проектирования и расчета приборов и устройств, включая этапы функционального, конструкторского и технологического проектирования на уровне элементов и узлов, требования стандартизации технической документации;

• определенную номенклатуру приборов и систем, особенности их конструкции, технологии производства, а также условия и методы их эксплуатации;

уметь применять:

• методы и компьютерные системы проектирования и исследования приборов и систем, конструкционных и специальных материалов и технологий;

• методы организации и проведения измерений и исследований, включая применение стандартных испытаний и технического контроля, обеспечивающих требуемое качество продукции;

• методы оценки технико-экономической эффективности проектов, технологических процессов и эксплуатации новой техники;

• правила и методы наладки, настройки и эксплуатации приборов и систем по профилю специальной подготовки для решения различных задач.