I номинация
«Юный исследователь»
Конкурс проводится для учащихся 8-11 кл. на основе учебно-исследовательских работ
участников проекта, представивших свои работы на XXXVII научно-практической
конференции ДАНЮИ-2012. Жюри проекта работает независимо от жюри конференции.
Заявки принимаются в соответствии с Положением о проведении научно-практической
конференции ДАНЮИ.
Карпова Елена Анатольевна – методист ДАНЮИ. Е-mail: dtdimnauka@yandex.ru .
Александр Голубничий – корреспондент газеты «Наше время». Телефоны: (863) 240-79-29; 8 903 407 68 01. E-mail: golubnichiy@inbox.ru, golubnichiy83@gmail.com
Подробную информацию о месте и времени проведения номинации вы можете получить на сайте Дворца творчества детей и молодежи dtdm-rostov.ru в разделе «ДАНЮИ» и в разделе сайте Южного федерального университета nauka. sfedu.ru/danui/ . С сайта ЮФУ действует рассылка новостей. Одно из обязательных условий участия в проекте – подписка на рассылку новостей ДАНЮИ на указанном сайте.
Подведение итогов конкурса и награждение:
Для оценки конкурсных работ, кроме жюри секций, создается жюри, которое состоит
из профессиональных журналистов газеты «Наше Время», преподавателей Южного федерального университета, Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), Донского государственного технического университета, педагогов Дворца творчества детей и молодежи Ростова-на-Дону.
По завершении конкурса все участники получают свидетельства, а педагоги – руководители работ юных исследователей в секции «Наше время» читающие», а также подготовившие призеров конкурса эссе, награждаются благодарственными письмами министерства общего и профессионального образования Ростовской области, грамотами редакции газеты «Наше время». Победители получают памятные призы, тезисы победителей публикуются в сборнике по итогам конференции, в газете «НАШЕ ВРЕМЯ» - материал о победителях.
Оргкомитет имеет право учреждать дополнительные поощрительные призы.
Предлагаемые НАПРАВЛЕНИЯ учебно-исследовательских работ
(участники в праве самостоятельно сформулировать тему своего исследования):
1. Авторская позиция в актуальном политическом комментарии на примере
журналистского творчества сотрудников газеты «НАШЕ ВРЕМЯ»;
2. Журналист как посредник, оппонент и союзник власти;
3. Газета свободна от всех обязательств за исключением обязательства перед
обществом. Так ли это?;
4. Деятельность газеты, направленная на обретение читателей, опирается
исключительно на соображения о благополучии общества;
5. Журналист в одном лице совмещает хроникера, учителя и интерпретатора;
6. Отношение редакции к интересу, проявляемому к газете читателями, характеризует
уровень ответственности журналистов;
7. Грань между сообщением новостей и выражением мнений;
8. Жанр авторского политического комментария;
9. Комментарий в форме размышлений на одну из широких тем, волнующих
общественность;
10. Как редакция определяет тематику публикаций, является ли выбор темы
прерогативой только автора или это совместная работа автора и руководителя
редакции;
11. На обложку стоит обращать не меньшее внимание, чем на материал, содержащийся
внутри. Наличие на обложке броских фотографий, коллажей, рисунков становится
одним из определяющих факторов успеха издания;
12. Структура заголовочного комплекса, анализ процесса психологического
восприятия заголовка и сравнительный анализ заголовочных комплексов газеты
«НАШЕ ВРЕМЯ» в разные периоды ее существования. Наиболее выигрышные
приёмы построения заголовочного комплекса;
13. Анализ психологического восприятия заголовка читателем, что может быть
применено для привлечения и удержания внимания аудитории;
14. Социальная направленность газеты «НАШЕ ВРЕМЯ»;
15. Отражение проблем патриотического и духовно-нравственного воспитания в
обществе;
16. Анализ общественной реакции на ту или иную статью, помещенную в газете
«НАШЕ ВРЕМЯ». Или анализ деятельности конкретного журналиста, ведущего
определенное направление в газете «НАШЕ ВРЕМЯ»;
17. Собрать и проанализировать интересные с вашей точки зрения публикации,
вышедшие на страницах газеты «НАШЕ ВРЕМЯ» (по выбранной теме);
18. Изучение архивных материалов и публикаций газеты «Наше Время» как метод
социального исследования;
19. Отношение читателей к газете «НАШЕ ВРЕМЯ». Анализ повышения и понижения
читательской активности;
20. Как отражается на активности масс, осведомленности, возможности анализировать
ситуацию в обществе тот факт, что люди практически не читают газет и
ограничивают свое информационное поле только электронными СМИ. (На
примере деятельности газеты «НАШЕ ВРЕМЯ»);
21. Ответственность СМИ за достоверность и интерпретацию информации, влияющей
на отношение читателей к важнейшим экономическим, политическим и
социальным решениям. СМИ не должны допускать фальсификаций и
способствовать возникновению неверных представлений у населения. Правдивая,
максимально открытая информация – лучший способ найти общий язык в общении
с народом (На примере деятельности газеты «НАШЕ ВРЕМЯ»);
22. Формирование негативного и позитивного отношения к любой из проблем,
освещенной в газете «НАШЕ ВРЕМЯ» (на ваш выбор);
23. Проанализировать в каких направлениях и, какими методами проводится в газете
«Наше Время» дискуссия о программе модернизации страны. Сравнить с другими
периодическими изданиями. Есть ли четкое видение у народа и у власти, что
должно получиться в результате модернизации, какое общество мы хотим иметь и
какое реально строим.
Темы ПРОЕКТОВ:
1. Социальный проект по пропаганде, продвижению и популяризации газеты «НАШЕ
ВРЕМЯ» как периодического печатного издания;
2. Пиар-проект по развитию и продвижению газеты «НАШЕ ВРЕМЯ» как
современного периодического печатного издания;
3. Пиар-проект по развитию и продвижению «АМА-ПРЕСС» - приложения газеты
«НАШЕ ВРЕМЯ» как современного молодежного периодического печатного издания;
4. План-проект преобразования газеты «НАШЕ ВРЕМЯ» в популярную газету III
тысячелетия.