Тема 10.Международные отношения в Европе вXvi– первой половинеXviIвв. Тридцатилетняя война.

Основные противоречия в отношениях европейских держав в первой половине XVIв. Османская империя в европейской системе международных отношений. Формирование национальных государств и основные тенденции политического развития Европы. Международные отношения во второй половинеXVIв.

Обострение противоречий европейских держав в нач. XVIIв. Новое наступление контрреформации в Германии: Донаувёрт (1607). Евангелическая уния (1608) и Католическая лига (1609).

Чехия в составе владения австрийских Габсбургов. «Грамота величества». «Дефенестрация» в Праге 23 мая 1618 г. Первый (чешский) период Тридцатилетней войны (1618-1623): избрание Фридриха Пфальцского королем Чехии – договор Евангелической унии и Католической лиги о «свободе действий» - сражение у Белой Горы (8 ноября 1620) – низложение «зимнего короля» – поход войск Тилли на север.

Основные черты социально-экономического и политического развития Дании в XVIв. Королевская реформация. Борьба за господство в Скандинавии и бассейне Балтийского моря. Вступление КристианаIVв Тридцатилетнюю войну. Второй (датский) период Тридцатилетней войны (1625-1629): А. Валленштейн – Реституционный эдикт – Любекский мир.

Основные черты социально–экономического и политического развития Швеции в XVIв. Освобождение от датского владычества. Реформация. Начало экспансии в странах Балтии. Вступление Густава–Адольфа в Тридцатилетнюю войну. Третий (шведский) период Тридцатилетней войны (1630-1635): битва у Брейтенфельда под Лейпцигом (1631) - сражение на р. Лех под Аугсбургом (1632) – сражение при Лютцене под Лейпцигом (ноябрь 1632) - убийство Валленштейна (февраль 1634) – Нердлинген (осень 1634) – Пражский мир.

Четвертый (франко – шведский) период Тридцатилетней войны (1635-1648): франко – шведский союз – сражение при Брейтенфельде (осень 1642) и оккупация Саксонии – оккупация Эльзаса и сражение при Рокруа (1643) – датско–шведская война (1643-1645) – битва при Янкове (весна 1646) - франко-имперский мирный конгресс в Мюнстере (с 1644) и шведско-имперские переговоры в Оснабрюке (с 1645).

Вестфальский мир 1648 г. Итоги и последствия Тридцатилетней войны.

Практические занятия

Модуль 1. Процесс т. н. “первоначального” накопления капитала и его социально-политические последствия

Тема 1. Исторические предпосылки возникновения капиталистического уклада

Примерный план:

1. Основные социально – экономические процессы в развитии сельскохозяйственного производства средневековой Западной Европы. Коммутация ренты.

2. Основные социально - экономические процессы в развитии ремесленного производства и в сфере обмена. «Замыкание» ремесленных цехов и купеческих гильдий.

3. Мелкое товарное производство и простое воспроизводство.

4. Место процесса т. н. «первоначального» накопления капитала в историческом процессе.

Тема 2. Генезис капиталистического уклада

Примерный план:

1. “Огораживания” в английской деревне XVI-XVII вв.

2. Зарождение капиталистических отношений в ремесленной промышленности и в торговле.

3. Содержание и “тайна” процесса т. н. “первоначального” накопления капитала.

Тема 3. Основные социально-политические процессы

эпохи позднего Средневековья - раннего Нового времени

Примерный план:

1. Изменения в социальной структуре средневекового общества в ходе развития процесса т. н. “первоначального” накопления капитала.

2. Формирование новых общественных классов.

3. Проблема социальной природы западноевропейского абсолютизма.

Модуль 2. Программные документы Крестьянской войны в Германии

Тема 1. Программа Т. Мюнцера и его сторонников

Примерный план:

1. Т. Мюнцер о современных ему католической церкви и средневековом обществе.

2. Религиозно-мировоззренческие убеждения Т. Мюнцера, его отношение к Реформации и позиции М. Лютера в реформационном движении.

3. Общественный идеал Т. Мюнцера и пути его достижения.

Тема 2. Программа “Двенадцать статей”

Примерный план:

1. Реформационные требования программы “Двенадцать статей”.

2. Программа социально-экономических преобразований в немецкой деревне.

3. Социальное содержание программы “Двенадцать статей”.

Тема 3. Гейльбронская программа

Примерный план:

1. Сущность реформационных преобразований.

2. Социально-экономическое содержание программы.

3. Требования горожан и рыцарства и их соотношение.

4. Позиция бюргерско-рыцарской “партии” в решении аграрного вопроса.

5. Проект политических преобразований в Империи.

5. Образовательные технологии.

В процессе изучения 2 части дисциплины «История Средних веков» используются различные образовательные технологии: лекции-презентации, проблемные лекции, эвристические беседы и деловые игры.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Текущий контроль успеваемости студентов в течение семестра осуществляется в ходе практических занятий.

Межсессионная аттестация по освоению дисциплины «История Средних веков", часть 2, проходит в форме письменного тестирования, осуществляемого в середине семестра, как правило, в трех вариантах.

Примерный перечень тестовых заданий межсессионной аттестации

1 вариант

1. «Великую ошибку, которая привела к великому открытию» допустил астроном и картограф

• П. Тосканелли

• П. д’Альи

• А. Веспуччи

• М. Бехайм

2. Энрике Мореплаватель за свою жизнь совершил

• одно морское путешествие

• два морских путешествия

• три морских путешествия

• четыре морских путешествия

3. Представление о начале португальской колониальной экспансии связано с

• освоением Мадейры, Канарских и Азорских островов

• открытием мыса Бохадор

• захватом крепости Сеута

• разработкой месторождений золота на побережье современной Ганы

4. Классическая версия биографии Христофора Колумба исходит из представления о том, что великий мореплаватель был уроженцем

• Венеции и совершил свое главное открытие на португальской службе

• португальской провинции Алентежу и совершил свое главное открытие на итальянской службе

• Флоренции и совершил свое главное открытие на французской службе

• Генуи и совершил свое главное открытие на испанской службе

5. Экспедиция, положившая начало открытию и освоению Американского континента, была осуществлена под руководством Христофора Колумба в

• 1483-1484 гг.

• 1492-1493 гг.

• 1498-1500 гг.

• 1502-1504 гг.

6. Сословно-представительные учреждения в средневековой Испании назывались

• парламент

• генеральные штаты

• кортесы

• рейхстаг

7. Обращенных в христианство потомков арабских завоевателей в средневековой Испании называли

• маврами

• морисками

• моранами

• мериносами

8. Обращенных в христианство евреев в средневековой Испании называли

• маврами

• морисками

• моранами

• мериносами

9. Объединение испанских земель в единое королевство произошло в 1479 г. в результате

• завоевания

• династического брака

• наследования короны по женской линии

• избрания монарха сословно-представительными учреждениями

10. Официальным названием испанского государства в XVI в. было

• королевство Кастилия и Арагон

• королевство Астурия и Леон

• королевство Каталония и Валенсия

• королевство Галисия и Наварра

11. Первым «великим инквизитором» Кастилии был:

• Франциск Ассизский

• Тома Торквемада

• Игнасио Лойола

• Педро Ласо де ла Вега

12. Лично свободные наследственные держатели на условиях выплаты фиксированной денежной ренты в английской деревне XVI в. назывались

• фригольдеры

• копигольдеры

• коттеры

• лизгольдеры