- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
- •1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
- •2 Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Разработка и стандартизация программных средств и информационных систем
- •3 Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •5 Конечный результат обучения
- •5.1 Общекультурные компетенции (ок):
- •5.2 Профессиональные компетенции (пк):
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Общая учебная нагрузка студента 288 час., в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 120 час.;
самостоятельная работа обучающегося 168 час.
2 Структура и содержание учебной дисциплины
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Общая учебная нагрузка (всего) |
288 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
120 |
в том числе: (если предусмотрены) |
|
лекции |
14 |
лабораторные работы |
22 |
Самостоятельная работа студента (всего) |
168 |
в том числе: |
|
Консультационная помощь, подготовка к лекциям, лабораторным, практическим занятиям. |
72 |
Итоговая аттестация в форме
|
Зачет, экзамен |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Разработка и стандартизация программных средств и информационных систем
№ семестра и наименование тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) |
Объем часов |
Уровень освоения | ||
1 |
2 |
3 |
4 | ||
4 семестр |
|
|
| ||
Тема 1 Основы стандартизации, сертификации и метрологии |
Лекции: Стандартизация Сертификация Введение в метрологию Организационное обеспечение стандартизации, сертификации и метрологии |
2 2 2 2 |
1 1 1 1 | ||
Лабораторные работы: Стандартизация Сертификация Введение в метрологию Организационное обеспечение стандартизации, сертификации и метрологии |
4 4 4 4 |
2,3 2,3 2,3 2,3 | |||
Самостоятельная работа студента: Подготовка к лекциям и лабораторным работам. Подготовка к зачету. |
41 |
3 | |||
Тема 2 Стандартизация, сертификация и метрология в области программного обеспечения информационных систем |
Лекции: Стандартизация процессов жизненного цикла программного обеспечения Обеспечение единства терминологии при разработке программного обеспечения Сертификация программного обеспечения |
10 2 8 |
1 1 1 | ||
Лабораторные работы: Стандартизация процессов жизненного цикла программного обеспечения Сертификация программного обеспечения Обеспечение единства терминологии при разработке программного обеспечения |
10 8 4 |
2,3 2,3 2,3 | |||
Самостоятельная работа студента: Подготовка к лекциям и лабораторным работам. Подготовка к зачету. |
41 |
3 | |||
5 семестр |
|
|
| ||
Тема 3 Стандартизация современных информационных технологий |
Лекции: Современный рынок информационных технологий Стандартизация технологий сети Интернет Стандартизация GRID-технологий Стандартизация облачных технологий Стандартизация предметно-ориентированных информационных систем |
4 4 4 4 6 |
1 1 1 1 1 | ||
Лабораторные работы: Современный рынок информационных технологий Стандартизация технологий сети Интернет Стандартизация GRID-технологий Стандартизация облачных технологий Стандартизация предметно-ориентированных информационных систем |
6 8 6 8 8 |
2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 | |||
Самостоятельная работа студента: Подготовка к лекциям и лабораторным работам, подготовка к экзамену. |
86 |
3 | |||
ВСЕГО: |
288 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).