- •Методика виконання самостійної роботи
- •Дослідження переключення уваги з використанням таблиць ШультеПлатонова
- •Мал. 1. Таблиця Шульте–Платонова
- •Дослідження функцій уваги та характеристик розумової працездатності з використанням таблиць Шульте
- •Мал. 2. Таблиці Шульте
- •Дослідження оперативної пам’яті методом запам’ятовування геометричних фігур
- •Визначення швидкості зорово-моторної реакції
- •Визначення рухомості нервових процесів
- •Шкала оцінки результатів:
- •Критерії класифікації праці за ступенем важкості та напруженості
- •Кількісна оцінка напруженості фізіологічних функцій
- •Ситуаційні задачі
- •1. Назвіть методи, що використовуються для оцінки ступеня важкості та напруженості праці:
- •2. Назвіть основні види робіт за ступенем важкості:
- •3. Назвіть основні види робіт за ступенем напруженості:
- •4. Дайте визначення важкості праці:
- •5. Дайте визначення напруженості роботи:
- •6. Дослідження, які використовуються для фізичної характеристики важкості праці:
- •7. Дослідження, які використовуються для фізіологічної характеристики напруженості праці:
- •8. Укажіть, вивчення яких систем необхідно провести при оцінці важкості та напруженості праці?
- •9. Яким методом вивчають силу м’язів?
- •4. Дайте визначення втоми:
- •5. Дайте визначення перевтоми:
- •6. Заходи підвищення працездатності та попередження перевтоми:
- •7. Який метод використовується при вивченні питань організації трудового процесу?
- •8. Назвіть показникз монотонності трудового процесу:
- •9. Назвіть показники емоційної напруженості праці:
- •10. Назвіть показники інтелектуальної напруженості праці:
Дослідження переключення уваги з використанням таблиць ШультеПлатонова
В ході визначення швидкості переключення уваги досліджуваному пропонують під час роботи з 3 варіантами червоно–чорних таблиць Шульте–Платонова, зразок однієї з яких наведений на мал. 1, на першій з них з максимальною швидкістю показати всі чорні цифри з 1 до 25 у порядку зростання, на другій – всі червоні цифри з 24 до 1 у порядку спадання і, зрештою, на третій – одночасно почергово показати чорні та червоні цифри: чорні у порядку зростання, червоні у порядку спадання. Наприклад: 1(чорна) – 24(червона), 2(чорна) – 23(червона) і т.д.
9 |
15 |
9 |
12 |
16 |
3 |
10 |
24 |
23 |
1 |
19 |
15 |
8 |
17 |
18 |
14 |
13 |
6 |
2 |
10 |
25 |
11 |
2 |
24 |
23 |
5 |
12 |
21 |
20 |
17 |
11 |
22 |
19 |
3 |
13 |
7 |
16 |
6 |
22 |
14 |
8 |
4 |
7 |
1 |
20 |
4 |
5 |
18 |
21 |
Мал. 1. Таблиця Шульте–Платонова
Для оцінки швидкості переключення уваги реєструють час виконання завдань, а також число помилок в ході роботи з таблицею. Величина інтегрального показника переключення уваги (Т) розраховується за формулою (1):
Т = С – (А + В), (1)
де А, В, та С час, витрачений на виконання завдання відповідно на першій, другій та третій таблицях, с.
Дослідження функцій уваги та характеристик розумової працездатності з використанням таблиць Шульте
Під час здійснення оцінки функцій уваги та динаміки розумової працездатності досліджуваному пред’являють 5 спеціальних таблиць, на яких у довільному порядку визначені числа від 1 до 25 (мал.. 2) Завдання полягає у тому, що слід якомога швидше показати усі цифри у порядку зростання на кожній з пред’явлених таблиць.
14 |
9 |
2 |
21 |
13 |
|
2 |
13 |
1 |
8 |
20 |
22 |
7 |
16 |
5 |
10 |
|
17 |
6 |
25 |
7 |
11 |
4 |
25 |
11 |
18 |
3 |
|
22 |
18 |
3 |
15 |
19 |
20 |
6 |
23 |
8 |
19 |
|
10 |
5 |
12 |
24 |
16 |
15 |
24 |
1 |
17 |
12 |
|
14 |
23 |
4 |
9 |
21 |
21 |
11 |
1 |
19 |
24 |
|
5 |
21 |
23 |
4 |
25 |
2 |
20 |
18 |
5 |
10 |
|
11 |
2 |
7 |
13 |
20 |
4 |
13 |
25 |
16 |
7 |
|
24 |
17 |
19 |
6 |
18 |
17 |
6 |
14 |
9 |
12 |
|
9 |
1 |
12 |
8 |
14 |
22 |
3 |
8 |
15 |
23 |
|
16 |
10 |
3 |
15 |
22 |
|
|
|
3 |
17 |
21 |
8 |
4 |
|
|
|
|
|
|
10 |
6 |
15 |
25 |
13 |
|
|
|
|
|
|
24 |
20 |
1 |
9 |
22 |
|
|
|
|
|
|
19 |
12 |
7 |
14 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
18 |
23 |
11 |
5 |
|
|
|