VI Система навчаючих завдань для перевірки кінцевого рівня знань

Ситуаційні задачі для перевірки кінцевого рівня знань.

1. Яку операцію можна виконати хворому, якщо у нього близько від місця майбутнього розрізу розташовується фурункул?

1)видалення швидко ростучої ліпоми;

2)апендектомію при хронічному апендициті;

3)пластику сухожилля згинача другого пальця кисті;

4)вшивання прободної виразки шлунка; (+)

5)резекцію шлунка при звужені воротаря.

2. Вкажіть найбільш раціональну послідовність проведення операцій (цифрами 1-5) в одній операційній на протязі одного операційного дня?

1)операція з приводу геморою; (4)

2)операція з приводу пахвової грижі;(1)

3)операція з приводу хронічного апендициту;(2)

4)операція з приводу парапроктіта; (5)

5)остеосинтез при закритому переломі ключиці.(3)

3. Зодягніть стерильний халат без сторонньої допомоги?

4. Накрийте великий інструментальний стіл?

5. Яке значення мають інструменти – дублі?

1)третій ряд інструментів на операційному столі це інструменти якими не часто

користуються;

2)це інструменти для пізнання основних інструментів;

3)інструменти якими користуються коли основні не даються бо забруднені.(+)

6. Що таке столик“німої сестри”?

1)сестра розкладає інструмент на століку, а інша сестра його подає;

2)хірург працює без допомоги сестри;

3)хірург бере те, що йому потрібно по ходу операції.(+)

7. Зодягніть стерильний халат на хірурга?

8. Розкажіть про правила передачі інструментів хірургу?

1) не травмувати хірурга;

2)подавати інструмент, так щоб хірург міг ним зразу користуватись;

3)знати послідовність подачі інструментів;

4)не торкатись рукою тієї частини інструменту, яка буде контактувати з органом.(+)

9. Покажіть подачу скальпеля хірургу?

1)рукояткою до хірурга тримаючи скальпель за шийку;(+)

2)лезом до хірурга;

3)хай бере сам.

10. Надіньте стерильні рукавички для роботи хірурга?

11. Продемонструйте подачу хірургу ватних шариків, серветок та тампонів?

1. шарики, серветки, тампони подавати пінцетом;

2. перев’язочний матеріал не ложити на простирадло;

3. при невеликій рані і невеликій кровотечі подавати маленькі шарики, при великій – великі.

12. Покажіть подачу хірургу голкотримача з надітою лігатурою?

13. Перерахуйте можливі помилки при передачі інструментів та шляхи їх подолання?

1. Не спішити, подавати повільно, але правильно.

2. При подачі короткої нитки, хірургу важко її зав’язати, а довга легко заплутується.

3. При подачі товстої нитки на тонкій голці травмується тканина, а після проведення шва, голку важко зняти з нитки.

4. Подача нитки не перевіреної на міцність.

5. Подача не підходящого інструменту (ріжучої голки замість круглої, хірургічного пінцета замість анатомічного).

6. Неуважний контроль за кількістю і станом інструментів, перев’язачного матеріалу.

VII Методика проведення заняття та організаційна структура заняття

Розподіл балів, що можуть отримати студенти.

При засвоєнні теми №31 із змістовного модуля №7 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-х бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертується у бали наступним чином.

Оцінка	Бали
“5” відмінно	6 балів
“4” добре	4 бали
“3” задовільно	2 бали
“2” незадовільно	0балів

№п/п	Основні етапи заняття , їх функції та зміст	Рівень засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (хв)
Підготовчий етап
1.	Організаційні заходи				1-3
2.	Постановка навчальних цілей			П.1 «Актуальність теми» П.2 «Навчальні цілі»
3.	Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь Операційний день Етапи роботи операційної бригади	II II	Індивідуальне опитування. Тести II р.	Операційна з її оснащенням	10
Основний етап
4.	1. Транспортування хворого в операційну та укладка його на операційний стіл. 2. Одягання оператора та асистентів. 3. Обробка та ізоляція операційного поля. 4. Подача інструментів та перев’язувального матеріалу. 5. Хід операції, гемостаз. 6. Профілактика контактної інфекції. 7. Транспортування хворого в п/о палату	III III III III III III III	Професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач. Практичний тренінг	Хворий, якого оперують. Операційна білизна, інструментарій, перев’язувальний матеріал, каталка, операційний стіл. Задачі III р.	5 5 5 5 30 5 5
Заключний етап
5.	Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок	III	Індивідуальний контроль навичок	Тести III р. Задачі III р.	12
6.	Підведення підсумків заняття		Тести III р.
7.	Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою)			«Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті »