
- •Методические указания к работе студентов на практичном занятии
- •IV. Содержание обучения
- •V. Ориентировочное основание действия (схема истории болезни)
- •Медицинская карта №_________стационарного больного
- •Опрашивание по системам
- •Лабораторные и инструментальные обследования
- •Передоперационный эпикриз
- •Дата ______________________ Подпись куратора ________________________ Предоперационный осмотр анестезиолога протокол операции №________
- •Эпикриз
- •Кистории болезни№ _________________ записьрезультатовизмерениятемператури,других исследованийипроцедур
- •VI. Система обучающих заданий для проверки конечного уровня знаний.
- •VII. Методика проведения занятия и организационная структура занятия
- •Технологическая карта занятий
- •Методические указания к работе студентов на практичном занятии
Методические указания к работе студентов на практичном занятии
Модуль 2
Тематический модуль по общей хирургии №8
Практические занятия №№ 34, 35, 36.
Тема: Куррация хирургических больных. Разбор, защита написанных историй болезни.
Теоретические вопросы для внеаудиторного самостоятельного изучения и обсуждения к практическим занятиям №№ 34, 35, 36:
Структура схемы истории болезни.
Схема и методы субъективного обследования.
Схема и методы объективного обследования.
Постановка предварительного диагноза.
Назначение дополнительных методом обследовании.
Анализ лабораторных, инструментальных методов обследования
Симптоматика заболевания курируемого больного.
Назначения лечения (рецептура препаратов).
Проведение динамического наблюдения за больным.
Оформление медицинской документации.
Рекомендации больным по окончанию куррации.
Литература:
Основная:
Методические разработки для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Линденбаум И.С. Методика обследования хирургических больных. – 1957.
Хеглин Юрг Хирургическое обследование / Перевод с немецкого Г.В.Говорунова.– Москва, "Медицина". – 1980. – 412 с.
Методика обстеження хірургічних хворих. Навчальний посібник / Тернопільська державна медична академія. – Тернопіль, "Укрмедкнига". – 2000.- 168 с.
Дополнительная:
1.Грандо А.А., Грандо С.А. Врачебная этика и деонтология. – К.: Здоров'я, 1994.
Распределение баллов, которые могут получить студенты:
При усвоении тем №№ 34, 35, 36 содержательного модуля №4 за учебную деятельность студенту ставится оценка по 4-х бальной (традиционной) шкале, которая потом конвертируется в баллы следующим образом:
-
Оценка
Баллы
"5" отлитчно
6 баллов
"4" хорошо
4 балла
"3" удовлетворительно
2 балла
"2" неудовлетворительно
0 баллов