 
        
        - •Министерство здравоохранения Российской Федерации
- •Оглавление
- •Тема 10. Русская философия 85
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме: «Предмет философии» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 3. Космологизм античной философии. (2 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 4. Афинская школа (4 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 5. Эллинистическая философия (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Античная философия» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Тема 3. Средневековая философия Семинар № 6. Философия патристики (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 7. Схоластика и философия позднего средневековья (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Средневековая философия» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •2. К философии патристики относится деятельность таких мыслителей:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия эпохи Возрождения». Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Тема 5. Философия Нового времени Семинар № 9. Формирование философии и науки Нового времени (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 10. Рационалистическая традиция философии Нового времени (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 11. Становление эмпирической философии Нового времени (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия Нового времени» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия Просвещения». Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 14. Немецкая классическая философия. Послекантовский немецкий идеализм и принцип историзма (6 часов) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Немецкая классическая философия» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •1.Автором «Критика чистого разума» является:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия марксизма» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 17. Философия психоанализа ( 3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 18. Философия как методология науки. Сциентистская традиция в современной западной философии (6 часов) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 19. Антропологический поворот: человек в мире и мир человека. Антисциентистская направленность современной западной философии (3 часа) Вопросы для собеседования на семинаре:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для промежуточного контроля к теме «Современная западная философия» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 21. Россия между Востоком и Западом. Поиски оригинального пути русской философии (3 часа) Вопросы для самостоятельной работы:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар № 22. «Серебряный век» русской философии (6 часов) Вопросы для самостоятельной работы:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Русская философия» Тематика рефератов:
- •Вопросы для письменного контроля:
- •Вопросы для устного контроля:
- •Тестовые задания:
- •4 Кто крестил Русь?
- •5. Кто написал икону «Троица»?
- •6. Кому принадлежит теория «Москва – третий Рим»?
- •7. Кого считают первым российским западником?
- •Вопросы к программе экзамена по философии:
- •Вопросы к программе зачета по философии:
Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия Нового времени» Тематика рефератов:
- Гипотетико-дедуктивный метод и образ науки Г. Галилея. 
- Представления И. Ньютона о природе и Боге. 
- Эмпиризм и рационализм как основные направления философии XVIIвека. 
- Эмпириорационализм Фр. Бэкона. 
- Теория познания Дж. Локка. 
- Социально-политические идеи Дж. Локка. 
- Т. Гоббс о государстве. 
- Концепция общественного договора в социально-политической мысли XVIIвека. 
- Механицизм как картина мира и стиль мышления новоевропейской философии. 
- Юм о познании. 
- Метафизика Декарта. 
- Онтология Спинозы. 
- Монадология Лейбница. 
- Гносеология Дж. Беркли. 
Вопросы для письменного контроля:
- Научная программа Исаака Ньютона. Эксперимент. Абсолютное пространство и время. 
- Теория движения Г. Галилея. Создание теоретической механики. 
- Эмпиризм и рационализм как основные направления философии XVIIвека. 
- Философия Декарта: методология и метафизика. 
- Индуктивная методология Фр. Бэкона. 
- Теория общественного договора Т.Гоббса и Дж. Локка. 
- Сравнительный анализ представлений Декарта и Спинозы о субстанции. 
- Представление о врожденных идеях в философии XVIIвека. 
- Феноменализм Юма. 
- Субъективный идеализм Дж.Беркли. 
- Монадология Лейбница. 
Вопросы для устного контроля:
- Что такое научная революция? 
- Когда началось Новое время? 
- В чем характерные черты философии Нового времени? 
- Что такое научный метод? 
- В чем отличие экспериментального метода исследования от наблюдения? 
- Каких представителей философии эмпиризма вы знаете? 
- Что такое субстанция, модус, атрибут? 
- Сколько субстанций выделяли Декарт, Спиноза и Лейбниц? 
- В чем различие методов Ф.Бэкона и Р.Декарта? 
- Как Спиноза преодолевает дуализм Р.Декарта? 
- Почему люди заключили общественный договор? 
- Правомерно ли считать Локка представителем либерализма, а Гоббса ̶ авторитаризма? 
- Что такое солипсизм? Можно ли рассматривать Беркли как солипсиста? 
- Какие доказательства существования Бога приводят Декарт, Спиноза, Беркли? 
- Какие труды Лейбница вы знаете? 
- В чем основное отличие впечатлений от идей в философии Юма? 
Тестовые задания:
1. Научная революция произошла:
- В XVII веке 
- В XV веке 
- В XII веке 
- В XIII веке 
2. Метод исследования, предполагающий активное взаимодействие с изучаемым объектом:
- Наблюдение 
- Анализ 
- Синтез 
- Эксперимент 
3. Какой идол не выделял Ф. Бэкон?
- Рынка 
- Пещеры 
- Страха 
- Рода 
4. Согласно Локку субъективны:
- Вторичные качества 
- И первичные, и вторичные качества 
- Первичные качества 
- И те и другие объективны 
5. Работу "Этика" написал:
- Декарт 
- Лейбниц 
- Спиноза 
- Локк 
6. Онтологическое доказательство бытия Бога применялось:
- Локком 
- Гоббсом 
- Декартом 
- Юмом 
7. Принцип «существовать − значит быть воспринимаемым» был выдвинут:
- Беркли 
- Гоббсом 
- Декартом 
- Юмом 
8. Юм не выделяет следующий принцип ассоциации идей:
- Сходству 
- Смежности 
- Гармонии 
- Причинности 
Тема 6. Философия Просвещения
Семинар № 12. Философия эпохи Просвещения (XVIII в.) (3 часа)
Вопросы для собеседования на семинаре:
- Эпоха Просвещения как необходимый этап развития общества. Сущность просветительской идеологии и её предпосылки. Кант о сущности Просвещения. 
- Понимание Бога - деизм и атеизм (Руссо, Вольтер, Дидро). Критика религии, суеверий и невежества. 
- Понимание природы. Механистическая картина мира. Фатализм. 
- Просветительская трактовка человека как естественного существа, нуждающегося в воспитании. «Человек – машина» (Ламетри). 
- Учение о Дж. Локка о «гражданском обществе» и «разделении властей». Понятие прогресса. 
- Концепция «натурализации культуры» («Назад к природе!») Ж.- Ж. Руссо. 
- Роль общественного воспитания и образования в просветительской идеологии. Идея «Энциклопедии». Этика: теория «разумного эгоизма». 
