Тема "высшие корковые функции"

Тесты I уровня усвоения (1-й вариант)

а) Тесты на опознание

I. Нет

II. Нет

3. Да

4. Нет

V. Да

VI. Нет

VII. Нет

VIII. Нет

IX. Нет

X. Нет

б) Тесты на различение

I. а

II. в

3. а, б

4. б, в

V. а

VI. в

VII. а

в) Тесты на классификацию

1- а, б, в, г, д, е

2. ж, з, и; к

3. д, л

4. к

Тесты I уровня усвоения (2-й вариант)

а) Тесты на опознание

I. Да

II. Да

3. Да

4. Нет

5. Да

VI. Да

VII. Нет

б) Тесты на различение

I. б, в

II. а, б, д

3. б, в, г, д

4. а, в

V. в

в) Тесты на классификацию

1 - а, б, в, г, е, ж;

2 - а, б, д, з, к; е

3 - и

Тесты I уровня усвоения (3-й вариант)

а) Тесты на опознание

I. Да

II. Нет

3. Да

4. Да

V. Нет

VI. Да

VII. Да

VIII. Да

IX. Да

Х. Да

б) Тесты на различение

I. а, в

II. а, б, в

3. б, в

4. а, б, г

в) Тесты на классификацию

1- а, г, з;

2. б, в, е, к;

3. д, ж, и

Тесты II уровня усвоения (1-й вариант)

а) Тесты на подстановку

I.

1) Подражание действиям 2) Движения по устному заданию 3) Манипулирование с действительными предметами 4) Действия с воображаемыми предметами 5) Мимические движения

II.

1) Бедность словаря 2) Забывание конкретных слов 3) Литеральные парафазии 4) Вербальные парафазии 5)>Персеверации 6) Жаргонофазии 7) Логорея 8) Непонимание устной речи

III. 1) Аутотопогнозия 2) Псевдомилия 3) Анозогнозия

б) Тесты конструктивные

I.

1) Расстраивается рассказ больного 2) Бедность словаря 3) Литеральные парафазии 4) Нарушение автоматизированной речи 5) Сохранность понимания устной и письменной речи

II.

1) Зрительная 2) Слуховая 3) Тактильная 4) Вкусовая 5) Обонятельная, 6) Пространственная

в) Задача

1. Тотальная афазия - моторная и сенсорная. 2. Кора и субкортикальное белое вещество левого полушария головного мозга (поля 44 и 45, 6, 39, 22)

Тесты II уровня усвоения (2-й вариант)

а) Тесты на подстановку

I.

1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названия показываемых предметов 5) Спонтанное письмо

II.

1) Нарушение понимания устной речи и прочитанного 2) Парафазии литеральные и вербальные 3) Жаргонофазии 4) Персеверации 5) Логоррея

III.

1) Действия с воображаемыми и реальными предметами 2) Воспроизведение жестов 3) Действия по подражанию 4) Конструирование из частей целого 5) Действия по устному заданию

б) Тесты конструктивные

I.

1) Аутотопогнозия 2) Анозогнозия 3) Псевдомелия

II.

1) Затылочная 2) Височная 3) Теменная области коры

III.

1) Вербальная 2) Алексия

IV.

1) Зрительная 2) Слуховая 3) Вкусовая 4) Обонятельная 5) Тактильная 6) пространственная

в) Задача

1. Правая теменная доля. 2. Нарушение мышечно-суставной, тактильной и локализационной чувствительности в левой руке, расстройство "схемы тела"

Тесты II уровня усвоения (3-й вариант)

а) Тесты на подстановку

I.

1) Сохранность понимания устной речи 2) .Бедность словаря 3) Нарушение повторения и автоматизированной речи 4) Литеральные парафазии 5) Вербальные парафазии

II.

1) Чтение вслух 2) Чтение про себя (выполнение письменных инструкций) 3) Рассказ прочитанного)

III.

1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названий показываемых предметов 5) Спонтанное письмо

IV.

1) Нарушение называния показываемых предметов 2) Обеднение речи за счет конкретных слов 3) Подсказка помогает 4) Сохранность грамматической структуры фразы

б) Тесты конструктивные

I.

1) Моторная 2) Идеаторная 3) Конструктивная

II

1) Моторная 2) Сенсорная 3) Амнестическая 4) Семантическая 5) Тотальная

III.

I) Зрительная 2) Слуховая 3) Тактильная 4) Вкусовая 5) Обонятельная 6) Пространственная

в) Задача

1. Моторная и конструктивная апраксия. 2. Левая надкраевая и угловая извилины.