задание 7

Занятие №7. Особенности склонения существительных. Числительное.

1. Найдите ошибки, исправьте предложения.

Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. Обоим ученицам дали дополнительное задание. Четверо аспиранток закончили работу над диссертацией. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. Для выполнения задания мне не хватила пары часов. На занятиях не было обоих сестер. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. На обеих берегах реки раскинулись поля.

2. Прочитайте, употребив числительные и существительные в нужной форме, следите за правильным произношением.

1) К 345 прибавить 157. 2) От 964 отнять 89. 3) 10 сложить 798. 4) Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 5) Деревня находится в 163 (километр) от города. 6) Проведен социологический опрос среди 600 (руководитель) средних и крупных предприятий. 7) 88,9% (руководитель) поддержали реформы. 8) Более 51% (опрошенный) высказались «за». 9) За истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна, 10) Более 2500 человек обратились за помощью. 11) Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 12) Длина окружности равна 422 (сантиметр). 13) Из 596 вычесть 387. 14) Высота Останкинской башни со стальной антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 15) Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 16) К 1778 прибавить 852. 17) От 17464 отнять 11090. 18) Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749. 19) Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.

3. Найдите ошибки.

1. Читать произведения Жюль Верна – читать произведения Жюля Верна.

2. Встреча с Геннадием Бурбулис – встреча с Геннадием Бурбулисом.

3. Выступление Ромен Роллана – выступление Ромена Роллана.

4. Братья Томас и Генрих Манн – братья Томас и Генрих Манны.

5. Приветствовать сестер Ольгу и Ирину Рихтер – приветствовать сестер Ольгу и Ирину Рихтеров.

6. Встретиться с Борисом Нейман – встретиться с Еленой Нейман.

7. Разговаривать с Еленой Щербой – разговаривать с Еленой Щерба.

8. Интервью с Кристианом Виеро́й – интервью с Кристианом Виера́.

9. Знаком с Сергеем Коваленко – знаком с Сергеем Коваленкой.

4. Исправьте ошибки и стилистические недочеты.

Высказывалась критика о том, что мы делаем. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий. Магазин, ориентированный специально для школьников. Уверенность каждого за свой завтрашний день. Контролировать за ходом лечения. Участвовать на выборах. Факты говорят за возможность использования резервов. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу. Разрушения произошли за счет плохой работы системы. Благодаря тому что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях. По окончанию работы все должны собраться в зале. Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу.

5. Образуйте форму родительного падежа множественного числа для следующих существительных:

Туфли, вафли, кочерга, дно, ясли, дрожжи, помидоры, баклажаны, апельсины, носки, граммы, килограммы, макароны, грузины, армяне, осетины, турки, партизаны, чулки, сапоги, мокасины, заморозки, сумерки, панталоны, устья, таджики, якуты, хакасы, свадьбы, простыни, кегли, пени, цапли, гусары, подтяжки, цыгане, плечи, ремесла, яблони, сажени.

6. Найдите и исправьте ошибки в употреблении числительных. О какой тенденции в развитии именного склонения свидетельствуют эти употребления?

1.Будем строить дом с четырнадцатими квартирами. 2.В двухсот километров сколько метров? 3.У нас не хватает пятнадцать человек преподавателей. 4.Это произошло в двух тысячи первом году. 5.От двести отнять сто. 6.Мне не хватило двухста пятидесяти рублей. 7.Лучше с семи человеками вести занятие. 8.Наступил новый двухтысячно восьмой год.

7. Обратите внимание на употребление собирательных и количественных числительных и счетных существительных. Отредактируйте предложения, мотивируя изменение в тексте.

1.Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд. 2.Так мы и живем: семеро в одной комнате. 3.Во время перерыва в холе продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам. 4.Над этой темой работает пятеро научных сотрудников. 5.Грамоту вручили А.Ф. Осиповой: ей исполняется восемь десятков. 6.Пару раз мы его высмеяли, и он перестал у нас появляться. 7.Мы сидим в опустевшем доме: стол, табуретка, пара кроватей. 8.В столицу чемпионата въехало столько журналистов, туристов, гостей, что население ее увеличится на пару тысяч. 9.Хоккейный клуб «Авангард» уже дюжину лет держится в первых рядах суперлиги.

8. Объясните разницу в значении использования вариантных форм падежа существительных.

Выпить молоко – выпить молока, вышел из дому – вышел из дома, леса нет – лесу нет, поймал трех рыб – поймал три рыбы, выпить коньяк – выпить коньяку, на дому – на доме, в снегу – в снеге, дай мне масло – дай мне масла