Рабочая тетрадь по зоопсихологии
.docx
25
|
3.
Манипуляторная активность —
это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
4.
Поведение, связанное со страхом
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
||||
|
5. Игровое поведение |
— ЭТО... |
|
|
|
Врожденные факторы, запускающие данную форму поведения |
Период онтогенеза, когда |
Период онтогенеза, когда происходит |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
это поведение появляется впервые |
ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
6.
Пищедобывательное поведение
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||||
|
|
|
|
|
||
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||||
|
7.
Поведение, обеспечивающее терморегуляцию,
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
|||
|
|
|
|
« |
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
||||
|
8.
Защитное поведение
(убежище, избегание опасности, защита
дете-
ныща) — это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
||||
|
19.
Иерархическое поведение —
это... |
Период онтогенеза, когда |
Период онтогенеза, когда происходит |
||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
это поведение |
ослабление или |
|
|
появляется впервые |
исчезновение этой формы поведения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
V. |
|||
|
10.
Смещенная активность
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
||||
|
11.
Орудийная деятельность — это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
12.
Репродуктивное поведение — это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
13.
Половое поведение —
это... |
Период онтогенеза, когда |
Период онтогенеза, когда происходит |
||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
это поведение появляется впервые |
ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
Ч'. |
|||
|
14.Ткездостроение — |
ЭТО... |
|
|
||
|
Врожденные факторы, запускающие данную форму поведения |
Период онтогенеза, когда |
Период онтогенеза, когда происходит |
|||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
это поведение появляется впервые |
ослабление или исчезновение этой формы поведения |
||
|
|
|
|
|
||
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||||
|
15.
Материнское поведение
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения « |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
16.
Отцовское поведение
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
17.
Агрессивное поведение —
это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
|
18.
Территориальное поведение
— это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внещний ключевой стимул |
||||
|
|
|
|
|
||
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||||
|
19.
Иерархическое поведение — это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|||
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||||
|
|
|
|
|
||
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||||
|
20.
Сложное охотничье поведение — это... |
Период онтогенеза, когда это поведение появляется впервые |
Период онтогенеза, когда происходит ослабление или исчезновение этой формы поведения |
|
|
внутренний стимул (гуморально-гормональный) |
внешний ключевой стимул |
||
|
|
|
|
|
|
Факторы индивидуального развития, оказывающие влияние на становление данной формы поведения: |
|||
|
Функциональное значение данной формы поведения: |
|||
ПОВЕДЕНИЕ:
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ, РЕПРОДУКТИВНОЕ,
СОЦИАЛЬНОЕ
Индивидуальное
поведение
Индивидуальное
поведение направлено на выживание и
жизнеобеспечение отдельной особи.
Исследовательская
активность —
комплекс реакций, которые знакомят
животное с окружающей средой или
источником раздражения. Оказавшись в
незнакомой обстановке, животное будет
передвигаться, обследуя все, что его
окружает. Новизна усиливает
исследовательское поведение, но может
прерываться реакциями страха.
Исследовательская активность может
быть или активной, или пассивной. К
пассивному исследованию относят
ориентировочную реакцию (рефлекс «что
такое?» по И. П. Павлову), выражающийся
в торможении текущей деятельности,
повороте глаз и ушей в сторону источника
раздражения. И. П. Павлов рассматривал
ориентировочную реакцию как двигательную
реакцию животного на изменение в
окружающей обстановке, возникающую
прежде всего на «новизну» и
обеспечивающую наиболее полное
восприятие этих изменений. И. П. Павлов
выделял также собственно исследовательский
рефлекс, когда животное направляется
к источнику раздражения, чтобы лучше
воспринять и оценить его.
Исследовательское
поведение может быть запущено как
внешними факторами (например, в случае
ориентировочной реакции), так и
внутренними. К числу последних можно
отнести начальный этап игрового
поведения, пищедобывательного
поведения, родительского поведения;
исследовательская активность
является элементом территориального
поведения, брачного поведения и других
форм социального контакта.
Локомоции
— поступательные перемещения животного
в пространстве, необходимые для
выполнения практически любых
приспособительных функций (ползание,
плавание, бег, ходьба, полет, роющие
движения).
У
одноклеточных организмов локомоторная
активность осуществляется при помощи
специализированных двигательных
приспособлений: псевдоподий, жгутиков
и ресничек, и называется
таксисом.
Таксис может быть положительным (в
сторону источника раздражения) и
отрицательным (в противоположную от
источника раздражения сторону). У
многоклеточных организмов локомоция
возможна за счет сокращения мышц
(гладкой мускулатуры у червей и моллюсков
и поперечно-полосатой мускулатуры у
насекомых и позвоночных).
Локомоторная
активность сопровождает реализацию
любой потребности,
I) том числе
и во время сна (за исключением анабиоза).
Манипуляторная
активность (манипуляции)
— совокупность действий особи с
предметом, направленных на его
использование в приспособительной
деятельности. Манипуляторные действия
совершаются ротовыми частями и
конечностями. С помощью конечностей
животные совершают самые разнообразные
движения относительно овладения
объектом в поле зрения. Манипуляции
служат компонентом пищевого,
гнездостроительного, исследовательского,
орудийного и др. видов поведения
животного.
Компенсаторное
манипулирование — повышение доли
манипуляторного поведения при обеднении
среды.
Гигиеническое
поведение —
совокупность действий, направленных
на поддержание чистоты тела, осуществление
мочеотделения и дефекации. Выделяют
комфортный груминг (чистка) и груминг
как смещенную активность (возникает
в некомфортной стрессорной ситуации).
Б последнем случае груминг снимает
напряжение. Для замещающего груминга
характерно то, что он не соответствует
обычно вызывающим его причинам,
совершается часто и (у человека) чаще
всего неосознанно.
Смешенное
поведение.
Как правило, изменение поведения
возникает как адекватная реакция в
ответ на изменения, произошедшие во
внутренней среде животного (появление
определенной мотивации) или во внешнем
окружении. Иногда, однако, реакция может
быть неадекватной, поведение может не
соответствовать ситуации. Подобная
активность часто оказывается
проявлением конфликта. Смещенная
активность может выглядеть как
переадресованная реакция, когда животное
направляет свои эмоции на другой объект
(нижестоящую по рангу особь или неживой
предмет окружающей среды). Смещенная
активность может проявляться как
груминг
Смещенная
активность встречается как элемент
многих форм агрессивного поведения,
а также в брачном ритуале.
Игровое
поведение. В
ходе игры молодое животное приобретает
разнообразную информацию о свойствах
и качествах предметов в окружающей его
среде. Хорошо развитое игровое поведение
наблюдается у животных с достаточно
высоким уровнем развития психики. В
полной мере его можно наблюдать у
млекопитающих и у птиц.
Игровое
поведение начинается у млекопитающих
еще во время молочного вскармливания
и усиливается при переходе детеныша
на другой пищевой рацион. Этот период
предшествует половому созреванию, и
часто игры, проявляющиеся в это время,
называют
«сексуальными играми»',
они имеют огромное значение для
дальнейшего полового поведения. Во
время игр животные уясняют правила
поведения, в соответствии с которыми
им предстоит существовать в течение
всей дальнейшей жизни.
Игры
могут быть групповыми и одиночными.
Последние называются
манипуляторными,
и для них используются разнообразные
«игрушки», с помощью которых
совершенствуется моторика ротового
аппарата и передних конечностей. У
локомоторных игр
основное назначение состоит