В коре головного мозга выделяются зоны:

• сенсорные- принимают и обрабатывают информацию от органов чувств и рецепторов;

• моторные - управляют скелетной мускулатурой тела и движениями, действиями человека;

• ассоциативные (расположены в разных частях головного мозга) - служат для переработки информации и отвечают за различные процессы её обработки.

Специализация полушарий головного мозга у человека достигла наивысшего развития, позволяя человеку рассматривать мир с двух разных точек зрения, пользуясь словесно-грамматической логикой и интуицией с её пространственно-образным подходом.

Функции полушарий:

• правоелепит образ (музыкальный слух, формы и структуры, текущее время, конкретное пространство, запоминание образов, конкретных событий, узнавание лица людей, восприятие эмоционального состояния, целостное, образное восприятие) – видение мира мрачным, дух отрицания и сомнения;

• левое подыскивает для образа словесное выражение (речь, письмо, счёт, вербальная память, логические рассуждения, хронологический порядок, чтение карт, схем, запоминание имен, слов, символов, речевая активность, чувствительность к смыслу, детальное восприятие) – видение мира весёлым и легким, безоглядный оптимизм.

4.Человек как индивид, личность

Человек – представитель человеческого рода, вида живых существ, обладающего качественным своеобразием, отличающим его от других животных.

Индивид – человек в совокупности тех индивидуальных особенностей, которые характеризуют его уникальность и своеобразие среди людей.

Личность в психологии – конкретный человек, обладающий сознанием и другими психологическими качествами, характеризующими его как представителя современной человеческой цивилизации, определенной социальной группы, способного достойно жить и заниматься деятельностью среди людей, уважать, защищать и созидать социальные ценности.

5. Понятие о сознании

Единство высших психический функций образует сознание человека.

Существенное отличие человека как вида от животногосостоит:

• в его способности рассуждать и мыслить абстрактно;

• размышлять о своем прошлом, критически оценивая его;

• думать о будущем, разрабатывая и реализуя рассчитанные на него планы.

Все это связано со сферой человеческого сознания - высшего уровня отражения человеком действительности.

Существует несколько характеристик сознания человека:

• отражение окружающего мира с помощью познавательных процессов(ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Нарушение любого из познавательных процессов приводит к расстройству сознания;

• различение субъекта и объекта(т.е. того, что принадлежит "Я" и "не Я"), которое происходит в процессе формирования самосознания человека. Человек - единственное живое существо, способная к самопознания и самооценки своих поступков и себя в целом. По выражению Гегеля, "человек есть животное, но она уже не животное, потому что знает, что он животное. Самосознание проявляется в познавательной (самочувствия, самонаблюдение, самоанализ, самокритика), эмоциональной (самочувствие, самолюбие, скромность, гордость, чувство собственного достоинства) и волевой (сдержанность, самоконтроль, самообладание, дисциплина) формах;

• обеспечение целеустремлённой деятельности человека. Благодаря опережающими отображению человек раскрывает причинно-следственные связи, предусматривает будущее, ставит перед собой цель, учитывает мотивы и принимает волевые решения, вносит необходимые коррективы, преодолевает трудности. Своей деятельностью она активно влияет на окружающий мир;

• наличие эмоционально-оценочных отношений ко всему, что происходит вокруг, к другим людям и к самой себе. Эта характеристика сознания проявляется наиболее отчетливо в таких нравственных чувствах, как чувство долга, патриотизм, интернационализм и др. Переживания усиливают четкость осознания себя и окружающего мира, а потому является важным стимулом для активизации сознания.

Функция сознания– формирование целей деятельности, предварительное мысленное построение действий и предвидении их результатов.

Главным условием возникновения и развития человеческого сознанияявляется совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.

Кроме сознания, у человека есть и бессознательное- явления, процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психически, но актуально человеком не рефлексируются, т.е. не осознаются.