- •Введение
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Границы производственных возможностей общества
- •1. Предмет экономической теории
- •2. Границы производственных возможностей. Проблема выбора. Альтернативная стоимость. Закон возрастания альтернативных (вмененных) затрат
- •3. График производственных возможностей
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 2. Основы теории спроса и предложения. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения
- •1. Закон спроса. Неценовые факторы спроса
- •2. Закон предложения. Неценовые факторы предложения
- •3. Рыночное равновесие. Устойчивость равновесия. Изменение рыночного равновесия
- •4. Эластичность спроса и предложения
- •2. Неэластичный спрос, е 1:
- •3. Удельный вес расходов в доходе потребителя:
- •Примеры коэффициентов ценовой эластичности на некоторые товары и услуги
- •Эластичность спроса по доходу
- •Примеры коэффициентов эластичности по доходу на некоторые товары и услуги
- •Перекрестная эластичность
- •Эластичность предложения
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 3. Основы теории потребительского поведения
- •1. Количественная (кардиналистская) теория потребительского поведения
- •2. Порядковая теория предпочтений (ординалистская теория)
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 4. Основы теории производства. Издержки производства
- •1. Общая характеристика издержек. Бухгалтерские и экономические издержки
- •2. Краткосрочный и долгосрочный период в деятельности фирмы
- •3. Виды издержек и их изменение в краткосрочном периоде
- •4. Издержки производства в долгосрочном периоде
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 5. Определение цены и объема производства на рынке совершенной конкуренции
- •1. Типы рыночных структур
- •2. Изменение общего, среднего и предельного дохода на рынке совершенной конкуренции
- •3. Правило максимизации прибыли (правило оптимального объема производства)
- •4. Определение прибылей и убытков по методу сопоставления валовых показателей
- •5. Определение прибылей и убытков по методу сопоставления средних и предельных показателей
- •6. Равновесие конкурентной фирмы в долгосрочном периоде
- •7. Чистая конкуренция и эффективность
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 6. Определение цены и объема производства на рынке монополии
- •1. Изменение общего, среднего и предельного дохода в условиях монополии
- •2. Определение прибыли по методу сопоставления валовых и средних показателей
- •3. Регулирование монополии. Общественно-оптимальная цена и цена, обеспечивающая справедливую прибыль
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 7. Производство и спрос на ресурсы
- •1. Определение величины спроса на ресурс. Правило максимизации прибыли на рынке с одним переменным ресурсом
- •2. Замещение ресурсов. Правило минимизации издержек и максимизации прибыли, в долгосрочном периоде
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 8. Ценообразование на рынке ресурсов
- •1. Определение заработной платы. Общий уровень заработной платы. Дифференциация ставок заработной платы
- •2. Ценообразование на рынке труда на различных типах рынков
- •3. Инвестиции в человеческий капитал
- •4. Рынок капитала и процент
- •5.Рынок земли и экономическая рента
- •6. Предпринимательство и прибыль
- •Задания для самоконтроля
3. Инвестиции в человеческий капитал
Выше мы рассмотрели, что понятие неконкурирующих групп играет очень важную роль при объяснении дифференциации заработной платы. Неконкурирующие группы – а, следовательно, дифференциация заработной платы – существуют в большой степени из-за различных инвестиций в человеческий капитал.
Инвестиции в человеческий капитал – это любое действие, которое повышает квалификацию и способности, а значит и производительность труда рабочих. Эти затраты на повышение производительности работников можно рассматривать как инвестиции, так как текущие расходы, или издержки, осуществляются с тем расчетом, что эти затраты будут многократно компенсированы возросшим потоком доходов в будущем.
Инвестиции в человеческий капитал бывают трех видов. Каждый из них направлен на повышение производительности труда работников и соответственно на увеличение их заработной платы и доходов. Во-первых, это расходы на образование. Образование формирует рабочую силу, повышает квалификацию и производительность работников. Во-вторых, расходы на здравоохранение, выступают как расходы на медицинское обслуживание, улучшение жилищных условий и т.п., что также повышает работоспособность и производительность труда. В-третьих, расходы на мобильность, благодаря которым работники мигрируют из районов с относительно низкой производительностью в районы с относительно высокой производительностью. Как и образование, географическая миграция рабочих влечет за собой издержки в настоящем, чтобы получить выгоду в будущем от повышения рыночной стоимости их трудовых услуг. Согласно теории человеческого капитала, производительность труда и соответственно рыночная стоимость трудовых услуг (заработная плата) определяется в значительной степени тем, сколько семья, человек и наниматель считают необходимым инвестировать в образование, здравоохранение и размещение рабочих мест.
Принятие решений об инвестициях например в новое оборудование связано с сопоставлением текущих затрат и будущих доходов от использования этого оборудования в течение некоторого периода времени. Потенциальные инвесторы могут заранее учесть поток дохода в течение срока службы оборудования, сравнить его с себестоимостью и определить доход от инвестиций. Сравнивая этот размер дохода со ставкой процента, фирма может рационально принять решение – выгодно ли приобретать это оборудование. Аналогичным образом можно проанализировать инвестиции, например, на пятилетнее образование в вузе. Известно, что работники с более высокими инвестициями в образование получают более высокие доходы в течение всей своей трудовой деятельности, чем те, кто сделал меньше инвестиций в образование.
Экономическую отдачу от инвестиций в образование в высшем учебном заведении можно, поэтому рассматривать как дополнительный доход по сравнению с теми, кто имеет только среднее образование. Эту разницу в доходах, получаемую в течение всего периода деятельности, можно определить и сравнить с затратами на образование и вычислить размер дохода от инвестиций на образование в вузе. Эти расчеты необходимо знать каждому человеку для экономического обоснования инвестиций на получение дополнительного образования. Это важно также для общества, чтобы определить соответствующий баланс между инвестициями в людей и инвестициями в оборудование.