Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный

технический университет им. Г.И.Носова»

Кафедра промышленной экологии и безопасности

жизнедеятельности

Безопасность жизнедеятельности

Программы, методические указания и

контрольные задания для студентов заочного

обучения высших учебных заведений

по специальностям 140211 (1004), 140604 (1804), 150103 (1007)

Магнитогорск

2005

Составители: Бахчеева Ольга Арсеньевна,

Ковалева Людмила Александровна,

Мурикова Татьяна Михайловна,

Прошкина Ольга Борисовна

Безопасность жизнедеятельности: программа, методические указания, контрольные задания для студентов заочного обучения высших учебных заведений по специальностям 1004, 1804, 1007.

Магнитогорск: МГТУ, 2005.

Изложена программа курса “Безопасность жизнедеятельности”, представлены списки лабораторных и практических занятий, контрольные вопросы, задачи и методические указания по разработке раздела “Безопасность и экологичность” в дипломном проекте.

Рецензент

В.И. Косматов

О.А. Бахчеева,

Л.А. Ковалева.

Т.М. Мурикова,

О.Б. Прошкина

2005

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Основная цель при подготовке инженерных кадров – вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими им в различных условиях среды обитания (производственной и непроизводственной) сохранять здоровье и работоспособность, а также выбрать наиболее радикальные меры защиты от негативных факторов природного и антропогенного происхождения.

Курс БЖД является базовым, а вопросы обеспечения безопасности конкретных технологических процессов рассматриваются в специальных дисциплинах при изучении этих процессов.

Конспект прослушанных лекций дополняется и уточняется данными из учебников.

Процесс работы над курсом состоит из различных форм занятий: лекций, самостоятельного изучения учебного материала, выполнения контрольной работы, лабораторных и практических работ в университете в составе комплектуемых групп, консультаций и экзамена по курсу. Экзамен по курсу студент сдает при наличии зачетной контрольной работы и зачета по лабораторным и практическим занятиям.

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном

ПРОЦЕССЕ

1. Цель преподавания дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у специалиста знаний и навыков, необходимых для создания безопасных условий деятельности при проектировании и использовании техники и технологических процессов, а также при прогнозировании и ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

2. Задачи изучения дисциплины

Задачами изучения дисциплины являются:

• создания комфортных (нормативных) условий в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

• идентификация вредных воздействий естественного и техногенного характера на среду обитания и человека;

• защита окружающей среды и человека от вредных и опасных производственных факторов;

• обеспечение устойчивости работы объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

• прогнозирование развития и оценка последствий чрезвычайных ситуаций;

• защита производственного персонала и населения от аварий, катастроф, стихийных бедствий и ликвидация их последствий;

• проектирование и эксплуатация техники, технологических процессов и производственных объектов в соответствии с требованиями безопасности и экологичности.

3. Научное содержание дисциплины

Научное содержание курса составляют: теоретические основы физиологии деятельности, безопасного и безвредного взаимодействия человека со средой обитания; методы идентификации вредных и опасных факторов технических систем; средства повышения безопасности и экологичности этих систем; методы прогнозирования и ликвидации чрезвычайных ситуаций; правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

4. Перечень дисциплин, усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины

Курсы базируются на знаниях, полученных студентами при изучении естественно-научных, общепрофессиональных специальных дисциплин и призваны повысить гуманитарный и инженерный уровень подготовки специалистов.

5. Технологическая карта дисциплины

Изучение дисциплины “Безопасность жизнедеятельности” и вид контроля знаний студентов осуществляются в соответствии со спецификой специальности (табл. 1).

Таблица 1

Технологическая карта дисциплины “Безопасность

жизнедеятельности”

Вид занятий	Специальность
	1004	1804	1007
Семестр	8,9	8,9	8,9
Лекции, ч	12	12	12
Лабораторные занятия, ч	10	10	10
Практические занятия, ч	8	8	8
Количество контрольных работ	1	1	1
Самостоятельная работа, ч	150	160	150
Общее количество, ч	180	190	180
Вид контроля	экзамен	экзамен	экзамен