Требования к уровню подготовки учащихся:

1 Класс

К концу первого класса ребенок :

• узнает основную часть программных музыкальных произведений, может определить их названия;

• может рассказать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;

• может связать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира;

• владеет первоначальными певческими навыками;

• выразительно исполняет народные и композиторские песни в удобном диапазоне;

• владеет первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных инструментах соло и в ансамбле;

• различает клавишные и струнные музыкальные инструменты;

• умеет выразительно двигаться под музыку, выражая ее настроение.

К концу первого класса ребенок также может:

• приобрести первоначальный опыт сочинения небольших мелодий;

• освоить элементарные приемы игры на духовых и струнных народных музыкальных инструментах;

• участвовать в подготовке и реализации коллективных музыкально-творческих проектов;

• исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх;

• выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства.

3 Класс

Изучив предмет «Музыка» в третьем классе по данной программе, учащиеся смогут:

Знать/понимать

• слова и мелодию Государственного Гимна Российской Федерации;

• смысл понятия «классическая музыка»;

• названия изученных жанров и форм камерной, хоровой и симфонической музыки;

• вошедшие в учебник шедевры оперного и балетного искусства, их названия и авторов;

• особенности оперетты и мюзикла как видов музыкально-сценического искусства;

• виды музыкально - исполнительских коллективов (хор, оркестр, ансамбль), музыкальные инструменты симфонического оркестра; названия певческих голосов в академическом хоре и оперном спектакле;

• основные учреждения культуры, в которых исполняется для слушателей классическая музыка и сохраняются традиции музыкальной культуры:

• основные традиционные формы трансляции музыки от композитора через исполнителей к слушателям (концерт и музыкальный спектакль);

• доступные младшим школьникам современные информационные каналы и средства трансляции классической музыки и знаний о ней;

• выразительность и изобразительность музыкальной интонации в классической музыке;

• взаимосвязь народной и классической музыки;

• вошедшие в учебник названия знаменитых концертных залов, музыкальных театров и музыкальных музеев России и других стран;

уметь

• выразительно исполнять в хоре вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения, одноголосные и с элементами двухголосия;

• узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;

• определять на слух основные жанры музыки ;

• определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика) в музыкальных произведениях (фрагментах);

• передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении, игре на музыкальных инструментах;

• исполнять соло несколько народных и композиторских песен (по выбору учащегося);

• применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни при посещении концертов, музыкальных спектаклей и музеев, прослушивании записей музыкальных произведений, самостоятельном пении и игре на музыкальных инструментах, работе с доступными источниками информации о музыке (книгами, Интернетом и др.), разработке и реализации творческих проектов в сфере музыкальной культуры.