III. Разыграй песню (сл. Янины Сысоевой)
Учащимся раздаются картинки с изображением животных и музыкальных инструментов. По знаку учителя учащиеся выходят к доске, демонстрируя героев и музыкальные инструменты. Учитель поёт:
На базаре гуси Раздобыли гусли. Гусли непростые – Струны золотые, Лаковая спинка, По бокам картинки. Сели рядом гуси, Заиграли гусли, И со скотного двора Набежала детвора: И бычки, и поросята, И утята, и цыплята, И коза с козленочком, И овца с ягненочком. Веселиться всем хотелось И на месте не сиделось. Шумно было на поляне: Кто с жалейкой, кто с баяном. Прибежала кошка, Принесла гармошку, А за нею – утка С деревянной дудкой. А баран-то! А баран Взял огромный барабан, И рогами – тух-тух! И ногами – бух-бух! Ох, и было весело – Песенка за песенкой, Кто успел, кто не успел – Всё равно играл и пел!
(Дети поочерёдно возвращаются и садятся в соответствии с текстом песни на свои места)
Но устали гуси, Замолчали гусли. Убежали гуси,
Унеслись и гусли.
И со скотного двора Побежала детвора: И бычки, и поросята, И утята, и цыплята, И коза с козленочком, И овца с ягненочком. Тихо стало на поляне: Нет жалейки, нет баяна. Убежала кошка, Унесла гармошку, А за нею – утка С деревянной дудкой. Убежал –то и баран… Замолчал и барабан.
Все счастливою гурьбой Спать пошли к себе домой!
Разучивание фрагментов песни. Исполнение.
IV. Итог урока:
Учащиеся отмечают «Проверь себя!» и оценивают урок в «Дневнике» и сдают свои работы на проверку.
Учитель:
Сегодня на уроке мы соприкоснулись с прошлым нашей Родины.
О каком музыкальном древнем русском народном инструменте сегодня говорили? (О гуслях.)
С какими образами народных сказителей былин познакомились на уроке? (Баяна и Садко.)
Домашнее задание: прочитать «Былину о Добрыне Никитиче»
_____________________________________________________________
ДНЕВНИК УРОКА
«Настрою гусли на старинный лад…»
Фамилия, имя _______________________________________
|
Автор произведения |
Название произведения |
Какой характер у произведения, какое настроение вызывает |
Вид искусства (музыка, живопись) |
|
В.М. Васнецов 1848-1926 |
«Баян» |
|
|
|
М. И. Глинка 1804-1857 |
«Песнь Баяна» из оперы «Руслан и Людмила» |
|
|
|
Н.А. Римский - Корсаков 1844 – 1908 |
«Заиграйте, мои гусельки» из оперы «Садко» |
|
|
|
ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Выбери правильный ответ: 1. Былина а) весёлый напев б) народная песня – сказание, где рассказывается о богатырях 2. В древности на Руси гусляров называли а) Баянами б) ложкарями 3. Какого русского композитора мы называем композитором – сказочником? _______________________________________________________________________ 4. Какой русский художник изобразил гусли в своей картине «Баян»? _________________________________________________________________ |
ИТОГ УРОКА (отмечай только один отзыв знаком V)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЛОВАРЬ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЭМОЦИЙ |
|
|
|
|
|
Весело беспечно задорно игриво празднично радостно шутливо бодро легко Взволнованно обеспокоено тревожно трепетно Грустно жалобно печально обиженно скорбно тоскливо тревожно Дерзко вероломно назойливо вызывающе |
Мужественно бесстрашно богатырски отважно по-боевому по-военному сильно смело уверенно храбро Раздражённо агрессивно беспощадно гневно резко сердито страшно яростно Робко болезненно вкрадчиво застенчиво осторожно растерянно |
Сонливо безвольно вяло дремотно лениво Сумрачно глухо мрачно пасмурно тоскливо угрюмо хмуро Спокойно безмятежно беззаботно добродушно доверчиво мягко напевно плавно просветлённо протяжно светло убаюкивающе |
Таинственно волшебно загадочно настороженно сказочно Торжественно величаво величественно победно пышно Шутливо забавно затейливо иронически лукаво юмористически Энергично гордо мужественно независимо отважно решительно смело твёрдо |
|
|
|
"Комплекс Уроков по МУЗЫКЕ" - DVD - диск с разработками уроков музыки |
|||
|
|
Заканчивается разработка курса уроков музыки в начальной школе (1-4 классы) по программе Е.Д.Критской (ФГОС). Данный сборник содержит все необходимые педагогические материалы для учителя музыки начальных классов – готовые разработки уроков и дополнительный материал:
Список уроков, которые вошли в этот курс: 1 класс
2 класс 1. Музыкальные образы родного края 2. Гимн России 3. Мир ребенка в музыкальных образах 4. Музыкальный инструмент -фортепиано 5. Природа и музыка 6. Танцы, танцы, танцы 7. Эти разные марши 8. Расскажи сказку 9. Колыбельные 10. Великий колокольный звон 11 - 12. Святые земли Русской 13. Молитва 14 - 15. Рождество Христово 16. О России петь - что стремиться в храм 17. Русские народные инструменты 18. Фольклор - народная мудрость 19. Музыка в народном стиле 20. Обряды и праздники русского народа 21. Детский музыкальный театр. Опера 22. Балет 23. Театр оперы и балета 24. Волшебная палочка дирижера 25. Опера «Руслан и Людмила» М. И. Глинки 26. В музыкальном зале 27. Симфоническая сказка 28. Сюита М. П. Мусоргского 'Картинки с выставки' 29. Звучит нестареющий Моцарт 30. Волшебный цветик семицветик. 'И все это - И. С. Бах' 31. Все в движении 32. Музыка учит людей понимать друг друга 33. Два лада 34. Могут ли иссякнуть мелодии 3 класс 1 Мелодия - душа музыки 2 Природа и музыка 3 «Виват, Россия!» 4 Кантата С. С. Прокофьева «Александр Невский» 5 Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» 6 Образы природы в музыке 7 Портрет в музыке 8-9 Детские образы 10 Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве 11 Древнейшая песнь материнства 12 «Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!» 13 Образ праздника в искусстве: Вербное воскресенье 14 Святые земли Русской 15 «О России петь -что стремиться в храм...» 16 «Настрою гусли на старинный лад...» 17 Певцы русской старины 18 Сказочные образы в музыке 19 Народные традиции и обряды: Масленица 20-21 Опера Н. А. Римского-Корсакова «Руслан и Людмила» 22 Опера К. Глюка «Орфей и Эвридика» 23 Опера Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» 24 Опера Н. А. Римского-Корсакова «Садко» 25 Балет П. И. Чайковского «Спящая красавица» (либретто И.Всеволожского и М.Петипа) 26 В современных ритмах 27 Музыкальное состязание 28 Музыкальные инструменты -флейта и скрипка 29 Сюита Э. Грига «Пер Гюнт» 30 Симфония «Героическая» Бетховена 31 Мир Бетховена 32 Джаз- музыка ХХ века 33 Сходство и различие музыкальной речи разных композиторов 34 «Прославим радость на земле» 4 класс 1 Мелодия 2 «Что не выразишь словами, звуком на душу навей…» 3 Жанры народных песен, их интонационно-образные особенности 4 «Я пойду по полю белому...» 5 «На великий праздник собралася Русь» «О России петь - что стремиться в храм...» 6 Святые земли Русской День, полный событий 7 «Приют спокойствия, трудов и вдохновенья...» 8 «Что за прелесть эти сказки...» 9 Музыка ярмарочных гуляний 10 Святогорский монастырь 11 «Приют, сияньем муз одетый...» «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» 12 Композитор - имя ему народ 13 Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов 14 О музыке и музыкантах В концертном зале 15 Музыкальные инструменты 16 Старый замок. «Счастье в сирени живет...» 17 «Не молкнет сердце чуткое Шопена...» 18 «Патетическая» соната Бетховена. Годы странствий. «Царит гармония оркестра...» День, полный событий 19 Зимнее утро. Зимний вечер В музыкальном театре 20 Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» (II-III действия) 21 Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» (IV действие) 22 «Исходила младшенька...» 23 Русский Восток. Восточные мотивы 24 Балет И. Стравинского «Петрушка» 25 Театр музыкальной комедии «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» 26 Исповедь души 27 Мастерство исполнителя «О России петь - что стремиться в храм... 28 «Праздников праздник, торжество из торжеств» 29 Светлый праздник 30 Создатели славянской письменности Кирилл и Мефодий «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» 31 Праздники русского народа: Троицын день «Чтобы музыкантом быть, так надобно уменье...» 32 Музыкальные инструменты 33 Музыкальный сказочник 34 Рассвет на Москве-реке . |