Вопрос 39.Социальные функции образования.

Функции образования: образовательная, социальная, экономическая, культурно-историческая, воспроизводства кадров. ^ Образовательные функции: - формирование и воспроизводство умений и навыков, необходимых для подготовки кадров;  - передача знаний, опыта культуры от поколения к поколению;  - развитие материальной и духовной жизни общества;  - социализация членов общества; ^ Социальные функции образования: - восходящего воспроизводства качества общественного интеллекта и его составляющих – науки, культуры и образования; - всестороннего, гармоничного, творческого развития личности; -  удовлетворения потребности в образовании; - духовно-нравственного воспитания; - сохранения и развития русского языка, русской культуры; - сохранения и развития национальных языков и культур народов и национальностей.

Содержание социальных функций системы образования определяется, с одной стороны, его собственной двойственной – общечеловеческой и классовой – природой, а с другой – конкретно историческими условиями реализации этих функций. Совокупность социальных функций образования в каждую историческую эпоху, на каждом этапе развития общества характеризуется взаимодействием системы образования с основными сторонами общественной структуры – производством и трудом, социально-классовыми отношениями, политической системой, духовной жизнью общества и личности. Социальные функции образования постоянно обогащаются новым конкретно-историческим содержанием, видоизменяются, совершенствуются, иногда деградируют. ^ Экономическая функция: - подготовка и переподготовка кадров Культурно-историческая: - передача ценностей господствующей культуры; - воспроизводство культурных и социальных ценностей; Воспроизводства кадров: - 'запускающая' роль образования в формировании профессиональной и жизненной карьеры.

Вопрос 40. Перспективы развития человеческого общества.

Общество как организованная совокупность людей, объединенных схожими политическими, морально-нравственными и социальными взглядами, живущих на одной территории, конкретно очерченной географически, постоянно развивается.

1. Развитие общества

Основой любого общества является единство его членов. Единство людей строится на единстве их взглядов, суждений, политических позиций, а также на единстве цели.

Цели, преследуемые обществом, включают в себя устремления каждого конкретного индивида, но при этом поднимаются над всеми, потому как имеют глобальный характер. Развитие общества невозможно без постановки конкретной цели - иными словами каждая общность людей, имеющая организованный постоянный характер, имеет конкретно выработанную установку - программу действий по улучшению различных сфер своей жизни либо по сохранению уже имеющихся.

Таким образом, развитие общества всегда имело за свою основу определенную программу, выработанную либо собранием всего общества либо принятую избранным/назначенным верховным руководителем общества. Программа могла представлять собой:

- совокупность мер по совершенствованию тех сторон жизни общества, где все еще присутствуют негативные тенденции, ухудшающие жизнедеятельность людей;

- совокупность мер по сохранению и стабилизации уже совершенных положительных преобразований в основных сферах жизнедеятельности общества: экономической, политической, социальной и других.