Библиографический список

1. Гершензон, М. А. Головоломки профессора Головоломки / М. А. Гершензон. – М.: Дет. лит., 1989. – 142 с.

2. Зайцева, О. В. На досуге. Игры в школе, дома, во дворе / О. В. Зайцева, Е. В. Карпова. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 192 с.

3. Игры - обучение, тренинг, досуг... / Под ред. В.В. Петрусинского. – М.: Новая школа, 1994. – С. 13 – 128.

4. Лавренова, Л. Е. Детские праздники в школе и дома / Л. Е. Лавренова. – СПб.: Паритет, 2001. – 160 с.

5. Минскин, Е. М. Пионерская игротека / Е. М. Минскин. – М.: Мол. Гвардия, 1966. – С. 11 – 140.

6. Падалко, А. Е. Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся (4-5 кл.) Кн. для учителя / А. Е. Падалко. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с.

7. Самоукина, Н. В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н. В. Самоукина. – М.: Новая школа, 1995. – 144 с.

8. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.

9. Щуркова, Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса / Н. Е. Щуркова, В. Ю. Питюков, А. П. Савченко, Е. А. Осипова. – М.: Новая школа, 1994. – 112 с.

10. Щуркова, Н. Е. Классное руководство: игровые методики / Н. Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 224 с.

11. Щуркова, Н. Е. Собранье пестрых дел / Н. Е. Щуркова. – М.: Новая школа, 1994. – 96 с.

Т е м а 13. Социализация как социально-педагогическое явление Примерный план

1. Понятие «социализация».

2. Сущность социализации.

3. Этапы социализации.

4. Факторы социализации.

5. Агенты социализации.

6. Средства социализации.

7. Механизмы социализации.

8. Составляющие процесса социализации.

Задания для самостоятельного усвоения темы

1. Дайте определение социализации и обоснуйте его.

2. В чем сущность процесса социализации?

3. Охарактеризуйте составные части процесса социализации.

4. На примере одного из этапов социализации покажите, какие факторы, агенты, средства и механизмы влияют на развитие человека.

5. В чем основные отличия воспитания от стихийной социализации?

Библиографический список

1. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М., 1988. – С. 331 – 348.

2. Василькова, Ю. В. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – 440 с.

3. Кон, И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. – М., 1988. – С. 133 – 166.

4. Личность и факторы ее социализации: семья, коллектив, образование, культура. – Н. Новгород, 1995.

5. Мудрик, А. В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. – М., 1997. – С. 26 – 59.

6. Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. – М., 1994. – С. 94 – 130.

Тема 14. Воспитательная деятельность классного руководителя Примерный план

1. Вариативность классного руководства.

2. Функции классного руководителя.

3. Направления деятельности классного руководителя.

4. Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика.

5. Классный руководитель и педагогический коллектив.

6. Классный воспитательный час.

7. Анализ и планирование работы классного руководителя.

Факторы вариативности классного руководства.

Организация воспитательной работы с классом. Виды деятельности учащихся и формы работы с классом. Типология форм внеурочной работы. Характеристика основных форм работы.

Программы «Здоровье», «Общение», «Учение», «Досуг», «Образ жизни».

Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей. Воспитательные функции семьи. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи. Содержание и формы совместной деятельности школы и семьи. Формы взаимодействия педагогов и родителей.

Диагностика в работе классного руководителя. Предмет и методы диагностики. Организация диагностики, оформление и использование результатов.

Планирование работы классного руководителя. Место плана в работе. Содержание, структура и форма плана. Методика составления плана. Анализ работы классного руководителя.

Практическая психология в деятельности классного руководителя.