XX. Состояние активного словаря

29. Номинативный словарь

а) знание названий конкретных предметов (назвать картинки по лексическим темам – одежда, обувь, домашние и дикие животные, посуда и т.д.) __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

б) наличие обобщающих слов (назвать одним словом группу однородных предметов) ______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

в) знание частей тела, частей предметов, названий профессий;

с 5 лет:

- части тела: голова, ноги, руки, нос, рот, грудь, живот, шея и др. ______________________________________________

- части одежды: рукав, воротник, пуговица ________________________________________________________________

- части мебели: спинка, ножка, сиденье ___________________________________________________________________

- части машины: дверца, колёса, руль, кабина______________________________________________________________

с 6 лет:

- части тела: локоть, колено, плечо, пальцы, ноготь _____________________________________________________

- части одежды: воротник, манжета, петля ________________________________________________________________

- части машины: кузов, кабина, фары, мотор ______________________________________________________________

- части окна: рама, подоконник, стекло __________________________________________________________________

- название профессий _________________________________________________________________________________

2. Предикативный словарь

с 5 лет:

-Что ты делаешь в течение дня? (утром, днем, вечером)

_____________________________________________________________________________________________________

- Как передвигаются птицы и разные животные? _____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

c 6 лет:

- Какие звуки издают разные птицы и животные? (лошадь ржет, ворона каркает и т.д.___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

- Кто что делает? (с использованием названий профессий людей) _____________________________________________

повар ________________________________________________________________

портниха_____________________________________________________________

художник_____________________________________________________________

писатель______________________________________________________________

строитель_____________________________________________________________

3. Атрибутивный словарь

• обозначение цвета предметов (белый, чёрный, красный, синий, зелёный – с 4 лет; коричневый, розовый, голубой, оранжевый – с 5 лет) _______________________________________________________________________________

• обозначение формы предметов (круглый, квадратный, треугольный, овальный, прямоугольный) __________________________________________________________________________________________________

4. Подбор антонимов (с 6 лет):

ДОБРО – ГОРЕ- ДРУГ-

БОЛЬШОЙ- ШИРОКИЙ- ВЫСОКИЙ-

ПОДНИМАТЬ - ДАВАТЬ- ПОКУПАТЬ-