raznotsvetnaya_planeta
.pdfОбразовательная область: СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Издание: БЕЗОПАСНЫЙ МИР. Рабочая тетрадь для детей 4—5 лет.
Автор: Игнатова С. В.
Направление: «Безопасность».
Интеграция с направлением: «Познание. Картина мира».
Аннотация. Пособие «Безопасный мир» предназначено для работы с детьми 4—5 лет по направлению «Безопасность» и входит в учебно-методический комплект программы «Разноцветная планета». Представленные в тетради игры и упражнения помогут дошкольнику освоить принципы безопасного поведения дома и на улице. Ребенок узнает, как правильно обращаться с электроприборами и потенциально опасными бытовыми предметами, как себя вести в чрезвычайных ситуациях (потерялся, застрял в лифте), а также отработает поведенческие модели общения с незнакомыми людьми. Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных организаций, работающих с детьми 4—5 лет, а также родителям, гувернерам.
Издание: УЧИМ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Демонстрацион-
ный материал, рабочая тетрадь и методическое пособие для детей 4—8 лет***.
Автор: Игнатова С. В.
Направление: «Безопасность».
Интеграция с направлением: «Познание. Картина мира».
Аннотация. Пособие предназначено для работы с детьми 4—8 лет в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» по направлению «Безопасность». Пособие включает 15 демонстрационных листов, 12 развернутых тематических сценариев по ПДД и рабочую тетрадь, позволяющую осуществлять индивидуальную работу с детьми на закрепление того или иного дорожного правила. Основная цель пособия — оказание практической помощи педагогам, воспитателям и родителям при организации деятельности по изучению Правил дорожного движения.
Месяц |
Неделя |
Темы |
Стр. |
||
|
|
|
|
|
|
|
в году |
месяце |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БЕЗОПАСНЫЙ МИР |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сентяб |
1 |
1 |
Введение. Источники опасности в |
1 |
|
рь |
быту. |
||||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Электричество. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
Огонь. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
351
Издание: СЧИТАЮ ДО 10. Рабочая тетрадь для детей 4—5 лет.
Автор: Шевелев К. В.
Направление: «Познание. Математические представления».
Аннотация. Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 4—5 лет. Способствует достижению целей направления «Познание. Математические представления» путем формирования элементарных математических представлений. Работа с изданием способствует развитию умения сравнивать числа и множества, знакомит со счетом в пределах 10-ти, объемными геометрическими фигурами и ориентировкой в пространстве и времени. Пособие содержит методические рекомендации, служащие организации творческого диалога ребенка и взрослого.
Рекомендовано для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей и гувернеров.
Месяц |
Неделя |
Темы |
Стр. |
||
|
|
|
|
|
|
|
в году |
месяце |
|
|
|
Сентяб |
1 |
1 |
Счет до 5. |
1 |
|
рь |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Числа 1—5. Цифры 1—5. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
Круг, треугольник, квадрат. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
Внутри, снаружи, на стороне. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Октябр |
5 |
1 |
Счет до 6. |
5 |
|
ь |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
6 |
2 |
Число 6. Цифра 6. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
3 |
Влево, вправо. Вверх, вниз. |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
4 |
Сравнение предметов по размеру, по |
8 |
|
|
форме, по цвету. |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Ноябрь |
9 |
1 |
Прямоугольник. |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
2 |
Больше, меньше, столько же, |
10 |
|
|
|
|
поровну. |
|
|
|
|
|
|
|
|
358
|
|
|
|
|
|
32 |
4 |
|
32 |
|
|
|
|
|
Издание: ЗНАКОМИМСЯ С ПРОФЕССИЯМИ. Рабочая тетрадь для детей 4—5
лет.
Автор: Игнатова С. В.
Направление: «Познание. Сенсорика».
Интеграция с направлениями: «Речь и коммуникация», «Труд».
Аннотация. Рабочая тетрадь «Знакомимся с профессиями» предназначена для работы с детьми 4—5 лет в образовательной области «Познавательное развитие» по направлению «Познание. Сенсорика». Пособие предназначено для формирования представлений о труде взрослых и сенсорного развития детей 4—5 лет. Знакомство с профессиями осуществляется через использование накопленного детьми сенсорного опыта. Важная задача данного издания — формирование сенсорных эталонов (цвета, формы, величины), необходимых для развития интеллектуальной деятельности, процессов обобщения и анализа.
Месяц |
Неделя |
|
Темы |
|
Стр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в году |
месяце |
|
|
|
|
Сентяб |
1 |
1 |
Введение. Органы чувств. |
|
1 |
|
рь |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
2 |
Органы чувств и труд взрослого. |
2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Сентяб |
3 |
3 |
Профессия |
«повар». |
Общее |
3 |
рь |
знакомство. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
4 |
4 |
Профессия «повар». Развитие вкуса. |
4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Октябр |
5 |
1 |
Профессия |
«повар». |
Развитие |
5 |
ь |
обоняния. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
2 |
Профессия |
«повар». |
Развитие |
6 |
|
осязания и зрительного восприятия. |
|||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
3 |
Профессия |
«фермер». |
Общее |
7 |
|
знакомство. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
360