- •I. Оргмомент.
- •II. Сообщение темы и цели урока.
- •III. Работа по теме.
- •1. Слово учителя. Актуализация знаний.
- •4. Беседа по вопросам:
- •5.Работа с лексическими, морфологическими, синтаксическими особенности публицистического стиля».
- •6. Работа с лексическими средствами
- •6. Жанры публицистического стиля.
- •7. Работа по определению жанров.
- •IV. Итог урока.
- •V. Задание на дом.
4. Беседа по вопросам:
– Какие функции характерны для данного текста? (Воздействие на читателя и слушателя. Сообщение информации).
– Чтобы оказать воздействие на читателя или слушателя, каким должен быть текст публицистического стиля? Присущи ли языку публицистов эмоциональность, страстность? С каким стилем это сближает публицистику? (Эмоциональность «роднит» публицистику с художественным стилем).
– К чему призывает автор прочитанного нами текста? (Постоянно учиться говорить и писать.)
Вывод 1: Призывность – отличительная черта публицистического стиля.
– Актуальна ли проблема, поднятая Д.С. Лихачевым? (Да. Сейчас многие считают эти умения никому не нужными, а под интеллигентностью понимают только наличие высшего образования.)
– Задача публицистики – сформировать определенное отношением многих людей к значимым проблемам: общественным, политическим, экономическим, философским, бытовым, моральным. Интерес к общему «роднит» публицистику с научным стилем.
– Автор публицистического текста хочет быть понятым своими читателями, хочет вызвать интерес у слушателя. Поэтому характерная черта текстов изучаемого стиля – доходчивость.
5.Работа с лексическими, морфологическими, синтаксическими особенности публицистического стиля».
А) Посмотрим, какие синтаксические средства языка, позволяющие усилить ее воздействие на читателей и слушателей, характерны для публицистической речи?
– Найдите в тексте:
побудительные (по цели высказывания) и восклицательные (по эмоциональной окраске) предложения;
риторические вопросы (на которые отвечает сам автор);
повторы;
однородные члены;
параллелизмы (сходное построение предложений текста).
– Как вы думаете, к кому обращается автор?
– Каким образом завершается текст и с какой целью это делает автор? (В публицистическом стиле часто используются литературные цитаты, афоризмы, пословицы и поговорки.)
Б) Определим, какие лексические средства связи использует автор. Найдите в тексте антонимы (говорить – «плеваться словами»; обычные слова – жаргонные выражения, сильнее всех – трус и робок и др.); слова книжной и разговорной речи (обладает, моральный облик, жаргонные выражения, публично выступать – книжная лексика; нипочем, плюется словами – разговорная лексика).
– Найдите в тексте слова и выражения, использованные в переносном значении. С каким стилем речи они сближают наш текст? («Плюется словами», с художественным стилем.)
– В публицистическом стиле могут использоваться слова в переносном значении и слова так называемой «газетной образности». Это стандартные сочетания слов, которые сближают публицистический стиль с языковыми шаблонами официально-делового стиля. Например: белое золото – хлопок, огненные годы – военные годы.
– Определите, что обозначается следующими сочетаниями слов:
голубые дороги – водные пути,
белая смерть – сахар,
битва за урожай – уборка урожая,
черное золото – нефть,
зеленый щит земли – лес,
королева спорта – легкая атлетика.
– Приведите свои примеры «газетной образности». Есть ли они в тексте? А какие есть стандартные сочетания? (Моральный облик, сознательная жизнь, умственное развитие.)
В) В публицистическом стиле широко используется общественно-политическая лексика.
Диктатура, тоталитаризм, анархизм, демократия, равноправие, патриотизм, содружество; долг, честь, достоинство, право; прогрессивный, общественный, революционный, реакционный, партийный, идейный, государственный, монархический, предательский, экономический; благородный, чуткий, великодушный, справедливый; сосуществовать, активизировать, пропагандировать, свергать, капитулировать, избирать, бастовать, защищать, блокировать; благодарить, прославлять, оправдывать, унижать, оскорблять, заставлять.
Г) В публицистическом стиле часто используются слова с приставками: а- (аморальный, аполитичный), анти- (антифашистский, антифеодальный, антиобщественный); с суффиксами: -ия, -ция, -изация (индустрия, утопия, агрессия, механизация, организация); с корнями, близкими по значению к приставкам: все- (всеобщий, всемирный, всенародный, всероссийский, всеобъемлющий), обще- (общепризнанный, общеизвестный, общенародный), сверх- (сверхсильный, сверхновый, сверхсовременный).
В целях большей выразительности в публицистическом стиле используется также разговорная и даже просторечная лексика: с суффиксами -щин(а) (военщина, штурмовщина, \ Смоленщина, Брянщина), -нича(ть) (бездельничать, хозяйничать, попрошайничать); с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ски, -цки (по-деловому, по-серьезному, по-свойски).
Лексика публицистического стиля пополняется не только указанными выше способами, но и за счет возрождения слов, известных ранее, с иным значением и иными оттенками. Таковы, например, слова: новое, старое, будущее, душа, духовность, милосердие, совесть, покаяние, раскаяние, мученик, святость, честность, признательность, благодарность.