Учебник

Учебник — книга, излагающая основы научных знаний по определённому учебному предмету в строгом соответствии с целями обучения, установленными программой данного учебного предмета и требованиями дидактики

Функции школьного учебника

• Мотивационная — обоснование значимости изучаемого материала, оригинальные иллюстрации и др.

• Информационная — обеспечение необходимой информацией в рамках учебного предмета.

• Трансформационная — преобразование материала науки в соответствии с возрастными особенностями учащихся.

• Систематизирующая — системное и последовательное изложение материала в логике учебного предмета.

• Закрепления и осуществления учащимися самоконтроля — предоставление возможности для повторного изучения текстов, проверки правильности усвоенного материала.

• Координирующая — привлечение других средств обучения.

• Обучающая — развитие умений и навыков самообразования, конспектирования, обобщения, выделения главного и т. п.

• Развивающе-воспитательная — направленность на формирование определенных морально-ценностных установок.

Требования к учебнику

• Отражает содержание учебного предмета.

• Организует самостоятельную деятельность учащегося.

• Отражает логику науки и логику учебного предмета.

• Информирует, энциклопедичен, побуждает к самообразованию и творчеству.

• Краток, лаконичен, конкретен.

• Доступен, ориентирован на особенности учащихся.

• Ясен и четок язык текста и формулировок.

• Увлекателен, с элементами проблемности.

• Красочен, по необходимости имеет картины, карты, схемы, диаграммы, фотографии и другой иллюстративный материал.

• Оформлен в соответствии с эстетическими, гигиеническими, психологическими и полиграфическими требованиями к восприятию материала и работе с ним в соответствии с возрастными особенностями учащегося.

• Продумана методическая организация текстового и вне текстового материала.

• Удобный формат.

Требования к учебникам. Учебники Я.А.Коменского

Ряд дидактических взглядов Коменского отразились в сформулированных им требованиях к учебников, и собственно в самих учебниках, составленных им.

Требования к учебникам:

1) для каждого класса должен быть отдельный учебник, который соответствует возрастным особенностям детей;

2) написаны понятным и доступным языком, все сложные термины должны быть представлены на родном языке;

3) небольшие по объему. Изложение должен быть полным и обстоятельным, но подавать основные вещи в немногих четко сформулированных и легких для запоминания правилах;

4) иллюстрированные и привлекательные;

5) слова подавались бы в сочетании с вещами и наоборот.

Коменский составил много учебников. Наиболее известными из них оказались два: “Открытые двери языков и всех наук“ (1631) и “Видимый мир в картинах“ (1654).