- •2 Изобразительное искусство в детском саду. Формы, методы и приёмы ознакомления детей с искусством
- •4 Значение рисования, лепки, аппликации и конструирования для всестороннего воспитания и развития ребенка - дошкольника.
- •7 Программа обучения изобразительной деятельности. Знания, умения и навыки. Необходимые в декоративной деятельности.
- •8 Программа обучения изобразительной деятельности. - Знания, умения и навыки по технике рисования, лепки, аппликации,
- •9 Методы обучения на занятиях по изодеятельности. Традиционная и современная классификации.
- •10 Организация и проведение занятий по изодеятельности в детском саду.
- •11 Рисование. Ранний возраст. 1 младшая группа. Характер рисования. Заззчи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.
- •12 Рисование во 2 младшей группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.
- •13 Рисование в средней группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.
- •14 Рисование в старшей группе. Задачи, Методы и приемы обучения. Тематика занятий.
- •15 Рисование в подготовительной группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. Тематика занятий.
- •16 Лепка в 1 младшей группе. Особенности пластической формы. Задачи обучения. Методы и приёмы руководства. Тематика занятий.
- •17 Лежа во 2 младшей группе. Особенности пластической формы. Задачи обучения. Методы и приёмы руководства. Тематика занятий.
- •18 Лепка в средней группе. Особенности пластической формы. Задачи обучения. Методы и приемы руководства. Тематика занятий.
- •19 Лепка в старшей группе. Особенности пластической формы. Задачи обучения. Методы и приёмы руководства. Тематика занятий.
- •20 Лепка в подготовительной группе. Особенности пластической формы Задачи обучения. Методы и приёмы руководства. Тематика занятий.
- •21 Аппликация как вид декоративного изобразительного искусства и как вид деятельности детей дошкольного возраста.
- •22 Аппликация во 2 младшей группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. Тематика занятий.
- •23 Аппликация в средней группе. Задачи. Методы и приемы обучения. Тематика занятий
- •24 Аппликация в старшей группе. Задачи. Методы и приемы обучения.
- •25. Аппликация в подготовительной группе. Задачи. Методы и приемы
- •26. Конструирование в детском саду и его роль в воспитании детей. Виды конструктивного материала.
- •27. Конструирование в раннем возрасте. Задачи. Методы обучения. Тематика построек.
- •28. Конструирование в 1 младшей и во 2 младшей группах. Задачи. Методы обучения. Тематика построек.
- •29. Конструирование в средней группе. Задачи. Методы обучения. Тематика занятий.
- •30. Конструирование из строительного материала в старшей и подготовительной группах. Задачи. Методы обучения. Тематика построек.
- •31 Конструирование из бумаги, бросового и природного материалов в старшей и подготовительной группах. Задачи. Методы обучения. Тематика занятий.
- •32 Разновозрастная группа. Методика обучения детей изобразительной деятельности.
- •35. Факторы, определяющие своеобразие детского художественного творчества.
- •36. Критерии оценки и условия развития изобразительного творчества дошкольника.
- •37. Этапы творческого акта в изобразительной деятельности дошкольника.
- •38. Преемственность в художественном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- •40. Использование метода обследования в разных видах изобразительной деятельности с детьми разного возраста.
- •43. Сюжетно - тематическое рисование. Особенности замысла и воплощение сюжета. Методы и приёмы развития замысла сюжетного рисунка.
- •44. Декоративное рисование. Педагогическая работа по ознакомлению детей с конкретным народным промыслом и обучению декоративному рисованию. (средний, старший дошкольный возраст)
- •45. Скульптура. Виды и жанры скульптуры. Материалы, используемые в скульптуре.
- •46. Роль рисования в развитии творческих способностей детей.
- •47. Роль лепки в развитии творческих способностей детей.
- •48. Этапы знакомства дошкольников с живописью, содержание работы на каждом этапе
10 Организация и проведение занятий по изодеятельности в детском саду.
Подготовка воспитателя к занятию:
Бумага
листов на 5-10 больше чем детей
рисование карандашами на формате А4, А5
рисование красками на формате А4
продумать форму бумаги (полоса, прямоугольник, квадрат, круг)
рисование карандашами - шероховатая бумага
рисование красками - гладкая бумага
листы подписываются с обратной стороны
Кисточки
проверяются на прочность
для гуаши - жесткий ворс (песец, собака)
для акварели - мягкий ворс (белка)
чем больше лист - тем больше размер кисти
Карандаши
оттачиваются в запас (4-5 коробочек)
замена цвета
до старшей группы воспитатель сам точит карандаши
со старшей группы пользуются графитным карандашом и мастиком
Вода
наливается в прозрачные банки не менее 0,5 литра
банка наполняется на 2/3 от объема
запасные баночки с чистой водой
Краски
гуашь готовится с вечера, разводится до густоты жидкой сметаны
акварель, 3-4 капли в каждую ванночку
подставки для кисточек
салфетка для осушения кисти
Воспитатель готовит наглядность и все необходимое
игрушки
картинки
картины
репродукции
Воспитатель продумывает и пишет конспект, учитывает тип занятия по изодеятельности:
на тему предложенную воспитателем
на тему выбранную ребенком
11 Рисование. Ранний возраст. 1 младшая группа. Характер рисования. Заззчи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.
Казакова рекомендует начинать обучение с 1 года
Работу рекомендует проводить на комплексных занятиях. Дети дорисовывают или выполняют игровые упражнения
Флерина разработала систему игровых упражнений для детей в I младшей группе
В I младшей группе занятия проводятся 2 раза в неделю (желательно 1 день - утром, 2 день - вечером)
Желательно взять 5-8 детей, рассадить полукругом, так чтобы был свободный подход к каждому ребенку
Любое движение отрабатывается карандашом (твердая основа), а потом даем краски
На одном занятии дается 1-2 краски
Технические умения - умение выполнять штрихи, мазки, примакивание, проводить линии слева направо, сверху вниз, выполнять округлые формы
Задачи - учим тщательно промывать кисть перед набором цвета
Рисование только гуашью
На рабочий лист наклеиваем картинку героя
В I младшей группе по программе только предметное рисование
Декоративное рисование входит в предметное
«Полосатый коврик»
- детям дается лист бумаги с наклеенной ленточкой
В конце года в I младшей группе можно провести занятие на тему «Платочек в клеточку»
Сегодня мы будем рисовать платочек в клеточку. Перед вами лежат квадратики, у каждого свой, это ваш платочек.
Посмотрите внимательно как я буду его делать.
Я держу листочек левой рукой, вот так. Беру кисточку в правую руку, возле металлического наконечника и делаю вот так - обмакиваю в краску…
А теперь вы возьмите кисточку…
Чтобы Зайка знал где чей платочек, возьмите обмакните свой пальчик и в каждой клеточке поставьте свой след.
У детей в I младшей группе нет закрашивания
Используется 4 основных цвета (красный, желтый, зеленый, синий) + белый, черный.