Литература

• Блонский П.П. О половом воспитании школьников //Блонский П.П. Собр. соч.

• Макаренко А.С. О половом воспитании // Лекции о воспитании // О воспитании– М.: Политиздат, 1988;

• Культура современного урока / Под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Рос.пед.агенство, 1997;

• Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. – М.: Просвещение, 1987;

• Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. - М.: Пед. общество России, 1998;

• Изучение отклонения полового поведения несовершеннолетних (конец XIX – первая треть XX века). – Педагогика. – 1999. - №6. – С. 84-92

14. В.А. Сухомлинский о пути от нравственного понятия к нравственному убеждению

Литература

• Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М.: Просвещение, 1979;

• Сухомлинский В.А. Рождение гражданина // Сухомлинский В.А. Избр. Пед. Соч.: В 3-х т. – М.,1979. – Т.1. – С.267-538;

• Сухомлинский В.А. Письма к сыну. – М.: Просвещение, 1979;

14. Ж.-Ж. Руссо и И.И. Бецкой: сравнительный анализ концепций воспитания и их реализации в образовательных учреждениях

Литература

• Антология педагогической мысли России XVIII в. – М.,1990;

• Ж.-Ж. Руссо Эмиль, или О воспитании

14. И.И. Бецкой и К.Д. Ушинский о проблемах женского образования и воспитания в России

Литература

• Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. – М.,1990;

• Антология педагогической мысли России второй половины XIX в. – начала XX в. – М.,1990

• Волков О. Рассадник благонравия и политесов. К истории Смольного института благородных девиц // Родина. – 1989. – К 092-95

• Гимназическое образование в России : исторический очерк. – Иваново,1990

• Кузнецова Н.В. Педагогический Петербург. Из истории учебных заведений Петербурга XVIII-XIX в.в.: Уч. пособие. – СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 1998

• Латынина Д.И. История педагогики: Уч. Пособие. – М.: Форум, 1998

• Очерки по истории женского среднего образования в России / Сост. Н.П. Малиновский. – СПб, 1909

• Российское образование: история и современность. – М.,1994

• Струминский В.Я. Очерки жизни и педагогической деятельности К.Д. Ушинского. – М.: Учпедгиз, 1960

• Педагогический Петербург: Великие имена Великого города / авт-сост. Н.В. Кузнецова. – С-Пб: РГПУ, 1999

14. Воспитательная функция урока иностранного языка

Литература

• Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. – М., 1991;

• Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М., 1995;

• Ильин Е.Н. Путь к ученику. – М., 1988;

• Ильин Е.Н., Мертенс С.В. Давайте соберемся. Новые возможности урока общения. – М., 1994;

• Лийметс Х.Й. Как воспитывает процесс обучения. – М., 1982;

• Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения. – М., 1982;

• Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.

• Соловейчик С.Л. Учение с увлечением. – М., 1979;

• Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского и др. – М., 1999;

• Щуркова Н.Е. Культура современного урока. – М., 2000;

• Щуркова Н.Е. Этика школьной жизни. – М., 2000.

14. Внеурочная работа по иностранному языку как средство воспитания

Литература

• Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. – М., 1977;

• Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского и др. – М., 1999;

А также темы в сборнике Педагогика: учебно-методический комплекс. – СПб, ЛГОУ, 2003

№1 Личность и ее ценностное самоопределение

№2 «Я»-концепция и ее роль в развитии школьника

№3 Проблема самоопределения и саморазвития школьника

№5 Личностно ориентированный подход в воспитании и его реализация в образовательном процессе школы

№28 Социализация как результат воспитания

№30 Теоретические подходы к проектированию программ воспитания

№ 32 Социокультурная среда (школы, класса) как средство индивидуального развития

14. Убеждение как метод воспитания

• Ивин А.А. Искусство правильно мыслить (глава – Убедительные основания). – М.: Просвещение,1986;

• Ильин Е.Н. Искусство общения. – М., 1982;

• Коротов В.М. Методы убеждения.//Кн. Введение в педагогику. – М., 1999;

• Макаренко А.С. Лекция «Методы воспитания». / Избрю пед. Соч. в 2 т. – М., 1977. – Т.1;

• Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. -- М.: Пед. общ. России, 1999;

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002;

• Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989;

14. Методы организации жизнедеятельности учащихся: сущность и условия эффективности

• Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспимтание! – М., 2000;

• Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. – М., 2002;

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002;

• Поляков С.Д. Технологии воспитания. – М.: ВЛАДОС, 2002;

• Рагозина Л. Д., Щуркова Н.Е. Классное руководство: формирование жизненного опыта школьника. – М.: Пед. общ. России, 2002;

• Титова Е.В. Если знать как действовать. – М., Просвещение, 1993;

• Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. - М.: Пед. общ. России, 1999

14. Классный час как форма воспитательного процесса в школе

• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 5-11 классы. – М.: ВАКО,2003;

• Класс в воспитательной системе школы //В кн. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского и др. – М.: Рос. пед. агентство, 1999;

• Колесникова И.А., Барышников Е.Н. и др. Программа воспитания (петербургская концепция). – СПб, 1993;

• Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. -- М.: Пед. общ. России, 1999;

• Подготовка педагога к работе классного руководителя / Под ред. Е.А. Слепенковой. – Н. Новгород: НГПУ, 2003;

• Щуркова Н.Е. Вы стали Классным руководителем. – М., 1986;

• Щуркова Н.Е., Финданцевич Н.С. Классный час и его организация. – М.,: Просвещение, 1981

14. Педагогический конфликт: сущность, причины и технологии разрешения

• Бородин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! – Новосибирск: Наука, 1984;

• Воронов В.В. Конфликты в педагогической работе / в кн. Технология воспитания. – м.: Школьная пресса, 2000;

• Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М.: Рос. пед. агентство, 1995;

• Лукашонок О.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя. – М., 1998;

• Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М.: Рос. пед. агентство, 1997;

• Противоречия школьного воспитания: семь проблем, семь решений / под ред. Н.Е. Щурковой. – М., 1998;

• Скотт Дж. Г. Способы разрешения конфликтов. – Киев, 1991;

14. Педагогическая техника как фактор эффективности воспитательного взаимодействия

• Кнебель М.О. Поэзия педагогики. – М., 1976;

• Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. – Ростов на Дону, 1995;

• Львова Ю.Л. Некоторые аспекты педагогической техники учителя в наследии А.С. Макаренко // Согветская педагогика. – 1981. - №3;

• Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: из опыта работы. – М., 1985;

• Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // пед. соч. в 8 т.- Т.4 – С.196-201;

• Мироненко В.В. История и состояние проблемы психологии выразительных движений // Вопросы психологии. -–1975. - №3;

• Ниренберг Д., Калеро Г. Как читать человека, словно книгу. – М., 1988;

• Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989;

• Пиз А. Язык телодвижений: как читать мысли других по их жестам. – М., 1992;

• Сухомлинский В.А. Сто советов учителю // Избр. Произв. В 5 т. – Т. 2. –С. 454-462;

• Учителю о педагогической технике / Под ред. Рувинского. – М., 1987;

• Чарный Б.М. Учитесь властвовать собой. – Пермь, 1984;

• Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Пед. общ. России, 2002;

14. Речевое мастерство педагога как компонент профессионализма

• Бухвалова О.Э. О требованиях к речи педагога // Народное образование. – 1982. - №1;

• Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. – М., 1978;

• Карнеги д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Пер. с англ. – М., 1989;

• Маркичева Т.Б., ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. – М., 1989;

• Михайличенко Н.А. Риторика: Уч. пособие для уч-ся гимназий, лицеев и школ гуманитарного профиля. – М.: Новая школа, 1994;

• Мурашов А.А. Речевое мастерство учителя (педагогическая риторика). – М.: Пед. общ. России, 1999;

• Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М., 1989;

• Рождественский Ю.В. Риторика публичной лекции. – М.: Знание, 1989;

• Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Пед. общ. России, 2002;

14. Воспитание в загородном оздоровительном лагере: педагогический потенциал, пути и проблемы его реализации

• Газман О.С., Матвеев В.Ф. Педагогика в пионерском лагере. – М.: педагогика, 1982;

• Гаманин О.С., Матвеев В.Ф. Пионерское лето в вопросах и ответах. – М.: Молодая гвардия, 1984;

• Гиндис Б. Вечерний огонек. – Туапсе: Орленок, 1975;

• Логика организации педагогического процесса в лагерной смене: Курс занятий для отрядных педагогов / Автор-составитель О.В. Можейко. – Туапсе: Орленок, 2001;

• Травинин К.Н. Развитие и воспитание временного детского коллектива (на материале загородного детского лагеря). – Л., 1070.