Задания к ознакомительной практике в школе

2

Педагогическая (ознакомительная) практика студентов

3 курса заочного обучения

Сроки проведения: 01.04 13 – 20.04.13г.

Ознакомительная практика проводится на базе образовательных учреждений среднего полного образования (общеобразовательные школы), располагающих достаточной материально-технической оснащенностью и высококвалифицированными педагогическими кадрами.

Цель практики:

Ознакомительной практика направлена на создание у студентов представления об особенностях педагогической деятельности специалиста по физической культуре в системе образовательных учреждений и предпосылок к успешному формированию профессионально-педагогической компетентности.

Задачи практики:

1. Ознакомление с системой работы образовательных учреждений и особенностями организации образовательного процесса.

2. Изучение особенностей содержания педагогической деятельности и организации работы специалиста по физической культуре в сфере образования.

3. Формирование профессиональных компетенций, обусловливающих устойчивый интерес, активное отношение к работе специалиста в области физической культуры, потребность в самообразовании и творческом подходе к педагогической деятельности.

Темы и краткое содержание заданий

Тема 1. Характеристика образовательного учреждения (информационная карта организации).

Общая информация: адрес объекта, руководитель (ФИО), цели и задачи организации, организационно-штатная структура, режим работы. Специфика организации работы в районе, муниципальном образовании. Материально-техническое обеспечение. Педагогический коллектив по физической культуре (количественный и возрастной состав, стаж, образование, наличие квалификационной категории, звания). Организация аттестации сотрудников. Контингент детей (количество классов, численный состав детей).

Учебно-методическая и нормативно-правовая документация: образовательные программы по физической культуре, учебные планы. Документы планирования учебно-воспитательной работы.

Основные вопросы для наблюдения и анализа: Тип и структура базы практики. Администрация, педагогический коллектив и коллектив обучающихся. Основные направления работы (учебная, внеклассная, воспитательная, физкультурно-оздоровительная, спортивно-массовая, культурно-просветительская и др.). Задачи общеобразовательного учреждения. Организация методической и воспитательной работы. Организационно-методические особенности проведения занятий. Характеристика материально-технической базы организации. Соответствие оборудования санитарно-гигиеническим требованиям.

Практическая работа: Составление информационной карты организации: дать характеристику педагогическому коллективу и контингенту учащихся; проанализировать содержание учебно-методической и нормативно-правовой документации, рассмотреть образовательные программы по физической культуре, по которым работает образовательное учреждение; рассмотреть организационно-методические особенности проведения занятий по физической культуре; оценить особенности материально-технической базы.

Тема 2. Характеристика профессии педагога по физической культуре.

Основные вопросы для наблюдения и анализа: Основные направления деятельности специалиста по физической культуре, перечень должностных и профессиональных обязанностей. Описание особенностей профессиональной деятельности учителя. Условия педагогической деятельности. Обязанности и права педагога.

Что можно считать результатами педагогической деятельности? По каким критериям педагог может судить о результатах своей деятельности? Назовите основные трудности, с которыми приходится сталкиваться педагогу в своей деятельности? Перечислите основные должностные обязанности учителя.

Практическая работа: Дать характеристику профессии педагога по физической культуре.

Тема 3. Профессионально-педагогические умения и профессионально-важные качества личности учителя физической культуры.

Основные вопросы для наблюдения и анализа: Знания, умения и способности, необходимые для эффективной профессионально-педагогической деятельности. Внешний вид учителя, эрудиция, темп речи, дикция, мимика, жестикуляция. Умение диагностировать и учитывать психологические и возрастные особенности учащихся. Культура общения с учащимися, реакция учителя на возникновение нестандартной ситуации. Умение четко формулировать конкретные задачи и организовать учебную работу учащихся. Какими качествами должен обладать педагог? Какие качества педагога наиболее значимы при взаимодействии с коллегами? Какие особенности личности способствуют успеху педагогической деятельности?

Практическая работа: На основании протокола наблюдения урока определите профессионально-педагогические умения и профессионально-важные качества личности учителя физической культуры.

Тема 4. Наблюдение уроков физической культуры.

Основные вопросы для наблюдения и анализа: Готовность учителя к проведению занятия. Подготовка к занятию. Организация и проведение занятия. Качество методов обучения и воспитания. Целесообразность методов организации учебной деятельности учащихся. Педагогический контроль на уроках физической культуры, применение тестовых технологий. Формирование познавательных интересов учащихся, учебной мотивации. Дисциплина занимающихся, их активность и самостоятельность. Эмоциональная сторона занятия. Культура речи педагога. Оценка выполнения поставленных задач на уроке физической культуры. Положительные моменты в работе преподавателя. Недочеты и ошибки в работе педагога, в выборе методов и средств. Общая оценка занятия. Внесений предложений и рекомендаций по совершенствованию занятия, разнообразию примененных методов обучения и воспитания.

Практическая работа: Провести педагогическое наблюдение урока физической культуры. Составить протокол наблюдения и анализа урока. Определить замечания и предложения по совершенствованию проведения урока.

Содержание заданий и практических работ необходимо оформить в виде отчета. Отчет по итогам практики, а также оформленное в соответствие с требованиями направление на практику сдать Малышеву А.И. во время летней сессии.