Упражнения для нижней челюсти.

• Плавно и медленно открывать и закрывать рот под счет до пяти, кончик языка при выполнении данного упражнения находится у нижних зубов;

• Открывать и закрывать рот;

• Имитировать жевание;

• Двигать нижнюю челюсть вперед, вправо, влево;

• Закусить зубами деревянный шпатель, пытаться вытянуть его изо рта, преодолевая сопротивление;

• Выполнять движения нижней челюстью вперед-назад с одновременными наклонами головы вперед-назад;

• Выполнять движения нижней челюстью вправо-влево содновременными поворотами головы вправо-влево;

• Наклонить голову и коснуться подбородком груди, рот при этом остается закрытым;

• Развести руки в стороны, голову запрокинуть назад, рот открыть, руки вытянуть вперед, голову опустить, рот закрыть.

Упражнения для лицевых мышц.

Перед выполнением активных тренировок перед зеркалом от-рабатываются пассивные движения:

• сморщить нос руками;

• сжимать и расслаблять мускулы щек со стороны носа при помощи рук (имитация попеременного подмигивания левым и правым глазом);

• поднять брови руками.

Активная мимическая гимнастика проводится перед зеркалом. Примерные упражнения:

• надуть одновременно обе щеки;

• попеременно надувать правую и левую щеки;

• втянуть щеки в ротовую полость между зубами;

• удивиться (поднять брови);

• поочередно прищурить глаза;

• зажмурить оба глаза;

• сделать веселое лицо (улыбнуться);

• сделать сердитое лицо (нахмурить брови).

Упражнения для губ.

Специальные упражнения для губ в начале занятий осуществляются логопедом (пассивная гимнастика):

• собрать губы в трубочку пальцами;

• с помощью указательных пальцев, поставленных в углы губ, растянуть губы в улыбку; обратным движением губы возвра-щаются в исходное положение;

• поднять верхнюю губу указательными пальцами от углов губ по носогубным складкам вверх к крыльям носа;

• опускать средними пальцами нижнюю губу, поставив пальцы в углы губ;

• указательным и большим пальцами обеих рук плотно смыкать губы для выработки кинестетических ощущений закрытого рта;

• поместив указательные пальцы на верхнюю губу, а большие пальцы обеих рук на нижнюю губу пассивно открывать рот, производить раздвигающие движения;

• попеременно перетягивать углы рта вправо и влево, поместив средние пальцы в углы рта.

Эти упражнения проводятся при различном положении рта: рот закрыт, приоткрыт, полуоткрыт, широко открыт.

Активная артикуляционная гимнастика проводится в течение дня. Можно предложить ребенку выполнять перед зеркалом следующие действия:

• вытянуть губы вперед трубочкой, как поцелуй мамы;

• растянуть углы рта в стороны, так, чтобы стали видны верхние и нижние зубы;

• выполнять круговые движения губ;

• имитация свиста;

• захватывание губами леденцов, палочек различного диаметра;

• выплевывание губами семечек, риса;

• выплевывание аналогичных предметов с кончика языка;

• питье через соломинку.

Упражнения для развития подвижности и укрепления губных мышц можно проводить в игровой форме. Например, предложить ребенку дотянуться губами до конфеты (ириски, леденца), находящейся на некотором расстоянии от его рта. Выполнение упражнения начинается на минимальном расстоянии, доступном ребенку. Впоследствии расстояние увеличивается. Это упражнение также проводится и с сопротивлением, если вместо конфеты использовать трубочку. Ребенок обхватывает трубочку губами и старается ее удержать, несмотря на попытки логопеда вытянуть ее изо рта.