Учебно-методическая карта практики
Наименование этапа практики, срок проведения работы |
Содержание деятельности студентов
|
Методы и формы организации деятельности |
Материальное обеспечение (наглядные, методические пособия и др.) |
Форма контроля |
1-я неделя, ознакомительный этап |
1.Разработка индивидуального плана прохождения практики.
|
беседа |
– |
Заполнение дневника практики |
2. Ознакомление с работой воспитателя. |
Наблюдение, изучение нормативной документации, регламентирующей воспитательно-образовательный процесс в группе |
Нормативная документация |
Заполнение дневника практики | |
3. Знакомство с детьми группы.
|
Наблюдение, изучение нормативной документации, регламентирующей воспитательно-образовательный процесс в группе |
Нормативная документация |
Заполнение дневника практики | |
4.1 Изучение игровой деятельности детей дошкольного возраста (задание 1) 4.2 Изучение продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (задание 2) 4.3 Изучение общения детей дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками (задания 3, 4, 5, 6) 4.4 Изучение развития личности детей дошкольного возраста (задания 7, 8, 9) 4.5 Составление конспекта консультационной беседы для родителей и плана коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста (задания 10, 11) |
Наблюдения, беседы, экспериментальные ситуации |
17 – 26 Учебно-методическоепособие А.С.Науменко, Е.Е.Марченко «Психологическая практика в группах дошкольного возраста» |
Протокол исследования, анализа и выводов, конспекта консультационной беседы, плана коррекционно-развивающей работы | |
5. Подготовка к организации учебно-воспитательной работы в группе |
Составление календарного плана учебно-воспитательной работы на одну неделю. Разработка конспектов учебно-игровой деятельности (занятий) на вторую неделю практики (предматематическая подготовка, развитие речи, изобразительная деятельности, познание окружающего мира)
|
1 - 16 |
Календарный план учебно-воспитательной работы на одну неделю. Конспекты учебно-игровой деятельности (занятий) на вторую неделю практики. | |
6. Организация игровой деятельности детей. |
Наблюдения за деятельностью взрослых, совместные игры, активизирующее общение взрослого с ребенком. |
3 - 4 |
Заполнение дневника практики | |
2 - 5 недели, овладение навыками самостоятельной практической деятель-ности в качестве воспитателя |
|
Ведение рабочей документации воспитателя: составление календарного плана учебно-воспитательной работы и планов конспектов учебно-игровой деятельности. |
12 |
Календарный план учебно-воспитательной работы на каждую неделю. Конспекты учебно-игровой деятельности (занятий) на каждую неделю практики. |
|
Подготовка методического обеспечения отчетных занятий, самоанализ. |
12 |
Конспекты занятий | |
|
Составление конспекта и проведение мероприятия для воспитателей или родителей (консультация, стенгазета, открытое занятие).
|
13 |
Заполнение дневника практики, конспект мероприятия | |
|
Разработка сценария праздника для детей.
|
13 |
Конспект сценария | |
|
Наблюдение за работой одного студента-практиканта и проведение анализа организации им учебно-игровой деятельности. |
Схема |
Отчет о посещении занятия | |
|
Анализ методического обеспечения образовательного процесса в дошкольном учреждении (по одному из познавательных направлений).
|
Схема |
Отчет о методическом обеспечении образовательного процесса в дошкольном учреждении | |
|
|
Разработка диагностических заданий (вопросов). Выявление уровней общего развития двух детей группы. |
12 |
Отчет о выявлении уровней общего развития двух детей группы |
|
|
Беседа, изучение соответствующей документации |
Схема |
Отчет об обобщении инновационного опыта педагога дошкольного учреждения |