Эл. курсы / Информационные технологии в экономике,ст. Омельянович Т., Сороко М / Омельянович, Сороко2

Выполнили: Омельянович Татьяна

Сороко Мария

Предпрофильный ориентационный курс «Решение экономических задач с использованием ИТ»

1)Пояснительная записка

Класс: 9

Количество часов: 1 час в неделю. Всего 6 часов

Образовательная область: Информатика

Профили: Социально – экономический и информационно - технологический

Цели курса:

1. Заинтересовать и привлечь внимание учащихся к выбору профиля и элективного курса «Информационные технологии в экономике» в 11 классе.

2. формировании осознанного собствен­ного мнения о выборе профиля обучения, путей получения дальнейшего образования и избираемой профессии, связанной с информационными тех­нологиями

Задачи курса:

1.Овладение навыками решения задач в Excel

2.формирование представлений и навыков работы с документами

3. способствовать приобретению практического опыта, соответству­ющего интересам, склонностям личности школьника и профилю дальнейшего обучения

4. привитие навыков самоопределения и самостоятельного принятия решений

5. осознание обществен­ной значимости и актуальности получения экономической профессии

Метод задач: Ученики по ходу курса решают практические задачи на компьютере в классе или самостоятельно дома.

Компьютерный практикум: Использование среды MS Word, MSExel.

Контроль знаний и умений: Осуществляется только итоговый контроль, который заключается в коллективной проверке и объяснение результатов и исправление ошибок проделанной работы.

Организация учебного процесса: Учитель использует индивидуальную и групповую форму.

2)Программа курса:

1.Решение экономических задач в MSExel

2.Создание документов в MS Word (по предмету делопроизводство)

3)Требования к знаниям и умениям учащихся:

После прохождения элективного курса учащиеся должны знать и уметь:

1. Выполнять математические расчеты в электронных таблицах Exсel

Задача на расчет “Обработка итогов контрольной работы”. Задача на установку стоимости и расчет выручки. Расчет з/п. Задача на расчет ”Ведомость сдачи ягод”. Решение задачи ”Карманные расчеты на неделю”.

2.Знать и уметь составлять самим некоторые форматы записи официального документа (на примере начисления премии).

4)Тематическое планирование:

Вид деятельности	Содержание	Часы
Вводная (обзорная) лекция по профессии и касаемого предпрофильного курса и будущего элективного курса. Рассматривают пример расчета в ЭТ.	Учитель проводит беседу с учащимися – выводит цели и задачи вместе с учащимися. Обсуждает все аспекты, связанные с профессией «экономист», мотивируя учащихся к последующей работе. Выполнение расчетов по обработке итогов контрольной работы. Делают - Определение рейтингов учеников. Определение годового ущерба от загрязнения вод. бассейна.	2
Выполнение расчетов в Электронных таблицах. Графики, диаграммы.	Экономические расчеты по установке стоимости билетов и расчет выручки. (Каждый должен выполнить задание, но представляя себя на месте директора – элементы ролевой игры. Если бы я был директором, я бы…) Создание таблицы «Ведомость сдачи ягод». Оформление таблицы согласно рисунку. Заполнение итоговых граф и построение диаграммы.	3
Создание документа в среде MS Word Заключительное занятие (Опрос, в нестрогой форме чему они научились, и о чем бы хотели узнать – в помощь учителю в формировании программы элективного курса в 11 классе)	Составление приказа на начисление премии отличившимся сотрудникам. Составление объяснительной записки. Составление характеристики. Беседа, обсуждение полученных результатов. Выявление проблем, с которыми ученики встретились при выполнении задач.	1