Основы цифрового нелинейного видеомонтажа

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• Место курса в образовательном процессе

Элективный курс «Основы цифрового нелинейного видеомонтажа» является предметом по выбору учащихся 10-11 классов старшей профильной школы. Курс рассчитан на 68 часов, которые проводятся 2 раза в неделю. Данный курс позволяет попробовать свои силы в создании видеоматериала, понять общие принципы и подходы, а также преимущества при использовании цифровой техники в области домашнего видео, при создании учебных материалов и т.д. В актуальном мире цифровая техника занимает все более весомую нишу в сфере хранения, обработки и, самое важное, в представлении различной информации в удобной для восприятия человеком форме. В связи с тем, что большую часть информации человек получает зрительным образом и посредством звука, становится ясно, что информация, представленная в режиме видео и оснащенная звуком, является одним из наиболее легких для восприятия видом. Данный курс предполагает изучение цифровой техники, необходимой для нелинейного видеомонтажа, как с теоретической, так и с практической точки зрения. И если, даже, обучаемый решит не связывать свою профессиональную деятельность с видеомонтажом, полученные умения и навыки помогут успешно справляться с данной задачей в бытовом использовании (домашнее видео и т.д.) Изучив сферу применения данных технологий, ученик может более глубоко заинтересоваться данным аспектом и, продолжая изучение, связать свою будущую профессиональную деятельность с нелинейным видеомонтажом.

• Концепция курса

Основой данного курса является чередование индивидуальной и групповой деятельности направленной на практические занятия. На протяжении всего курса ведется направленная работа по самореализации и самоопределению в сфере информационных технологий. Для достижения максимального эффекта и возбуждения эмоционального фона у учащихся предполагается направленность практической деятельность на интересы и потребности самого учащегося. Каждый учащийся создает значимый и интересный для него проект – видеоролик со звуковым сопровождением (на начальном этапе непродолжительный видеоролик без звука, затем дополняя его звуком и по мере освоения необходимыми навыками увеличивая информативность, продолжительность и остальные дополнительные атрибуты нелинейного видеомонтажа).

Также на протяжении всего курса предполагается развитие эстетических вкусов (комбинирование фона и главного объекта, выбор наиболее эффектных по различным параметрам кадров, соответствие видеоряда и звукоряда), методов обработки и представления информации (без искажений, с понятным подтекстом, адекватную к теме проекта и т.д.), логики изложения.

Таким образом, после прохождения данного курса, ученик будет способен не только к технической реализации задачи подобного типа, но и к творческому подходу к делу и как результат – грамотному, полному, эстетически «приятному» представлению информации.

• Количество часов в неделю (2 часа)

Занятия по курсу «Основы цифрового нелинейного видеомонтажа» предполагается проводить два раза в неделю по одному часу каждое занятие (всего два часа в неделю).

• Образовательная область («Информатика и ИТ»)

Образовательной областью данного курса является «Информатика и информационные технологии», а также, возможная интеграция с другими областями (биология, химия, физика и т.д.) при выполнении практических заданий (создание видеоматериала о проведении физических опытов и т.д.)

• Профиль (в рамках каких профилей?)

Данный элективный курс предполагает изучение в рамках профиля «Информационные технологии» и возможность интеграции с другими многими профилями.

• Цели и задачи курса

Цели:

• Формирование компетентности у учащихся в области технического нелинейного видеомонтажа;

• Приобретение навыка работы с инструментально-технологическими и программными средствами в средах обработки звуковой и видео информации;

• Развитие умения эффективно работать в коллективе для личностного развития и профессионального самоопределения.

Задачи:

• Ознакомление с основными способами кодирования, хранения, конвертации видео и звуковой информации;

• Овладение совокупностью теоретических и практических навыков работы с применением современных технологий в области нелинейного видеомонтажа;

• Овладение навыками индивидуальной и групповой деятельности в процессе разработки видео проекта;

• Научить основам работы в программе Pinnacle (или аналогичными);

• Научить составлять конечный продукт в виде видеоролика с эффектами перехода кадров, наложением звуковых эффектов, «склеенных» из разных частей или разных роликов;

• Научить выбирать наиболее подходящий формат видео файлов и оптимальные установки качества изображения и звука для различных потребностей;

• Развить логику последовательности изложения информации;

• Развить эстетический «вкус» представления совокупности видео и звуковой информации.

• Предполагаемые методы обучения

Исходя из задач и целей курса «Основы цифрового нелинейного видеомонтажа» предполагается использование проектной деятельности как групповой, так и индивидуальной. Данный метод используется при выполнении практических заданий, что и развивает умение эффективно работать и приходить к общему решению в группах. Частично данный курс предполагает использование объяснительно-иллюстративного и проблемного методов обучения при изучении теоретических вопросов связанных с данным курсом. Для более глубокого понимания сущности кодирования и различий между форматами объяснительно-иллюстративный метод подойдет как нельзя лучше, т.к. визуально ученики получат возможность более детально отследить все нюансы, и, как следствие, более глубокое понимание самой проблемы. Так же будет полезным иногда проводить беседы с учащимися. Проблемный же метод предполагается использовать для развития логического мышления и тем самым не только обучать конкретному делу, но и развивать личность и интеллектуальный багаж ученика в целом.

• Компьютерный практикум (что подразумевает, какие

виды деятельности предполагает)

В практической части данного профиля предполагаются выполнение заданий.

На цифровую видеокамеру снять несколько роликов на заданную тему. Основные методы работы с ПО для обработки цифрового видео. Переписать отснятое видео на жесткий диск ПК. Перевести в цифровой формат видеозапись с формата VHS. Закодировать видеоряд с помощью разных кодаков (сравнить полученные файлы по качеству, размеру и т.д.) Смонтировать видеоряд из различных кусочков видеоизображения и с использованием нескольких файлов. В полученном файле, используя эффекты, получить эстетически красивый фильм. Наложить на полученное видео звуковое оформление. Финализация всего проекта. Доработка мелких деталей. Защита презентаций-проектов.

Видом деятельности в практической части курса является проектная деятельность. Может выполнятся, как группой так и индивидуально каждым учеником, в зависимости от выбранной тематики и объема работы на конкретном этапе.

• Контроль знаний и умений (текущий и итоговый)

Итоговый контроль знаний и умений предполагается осуществлять посредством защиты презентаций учеников среди одноклассников, а также с привлечением работников телекомпаний и учителей-предметников (кому интересно или чей курс затрагивает проект).

Текущая же проверка осуществляется посредством обсуждения выполненных работ всем классом вместе с учителем, с возможными вопросами автору работы (Как добились такого результата? Что ожидали получить? Как еще можно получить такой результат? С какими проблемами или сложностями столкнулись в ходе выполнения работы?)

• Организация учебного процесса (урочная, внеурочная,

дистанционная форма)

В рамках данного курса предполагается использование как урочной, так и внеурочной организации учебного процесса. В классах происходит большинство теоретических и практических занятий. Внеурочная же система предполагает выезды в места связанные с проектом (например: снять и смонтировать репортаж о Театре оперы и балета), а также организация экскурсии на местную телекомпанию и возможность пообщаться с работниками телекомпании по вопросам монтажа.

2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
Общие вопросы и представление о современных цифровых и аналоговых технологиях. Введение в нижеследующий элективный курс	2 часа
Основные виды кодирования и форматы хранения видеоинформации	3 часа
Назначение и применение видеозахвата	5 часов
Техническое оборудование и программное обеспечение необходимое для процесса видеозахвата и нелинейного видеомонтажа	3 часа
Понятие отброшенного кадра и методы борьбы с ними	4 часа
Частота кадров и вопросы связанные с вариативностью частот	4 часа
Выбор оптимального вида сжатия в различных ситуациях	4 часа
Назначение и применение звуковых и видеокодеков	8 часов
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Pinnacle – система для обработки цифровой видео и звуковой информации	25 часов
Итоговый групповой проект по созданию «фильма»	9 часов

3. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ТРЕБОВАНИЯ К ЗУН)

• В результате освоения курса учащиеся получат опыт работы с

видео и звуковой информацией на достаточном уровне для

домашнего использования и базовые знания, достаточные для

последующего детального изучения и использования в

профессиональной деятельности

Навыки перевода видео и звука из привычных форм в цифровой

формат

Навыки по формированию целостного видеоизображения из

различных фрагментов и фрагментов других роликов

Навыки по сведению звукового и видео ряда в один ролик

• К концу курса учащийся должен знать

Основные преимущества и возможности цифровой техники в целом.

Основные принципы кодирования и форматы.

Основные принципы работы ПО для нелинейного видеомонтажа.

Возможные проблемы и пути решения при использовании цифровых

технологий.

• К концу курса учащийся уметь

Логично выстраивать в один видеоряд имеющийся видеоматериал.

Корректно пользоваться цифровой техникой (камерой), подключать,

сохранять на носители записанную информацию.

Накладывать звук на видеоряд.

Создавать эффекты перехода кадров.

Распределять обязанности, адекватно доказывать свою точку зрения при групповых проектах.

Адекватно оценивать логичность переходов в созданном ролике.

• К концу курса учащийся должен понимать

Роль цифрового видео в современном обществе.

Значение видеоинформации в жизни человека и общества в целом.

Особенности современного развития цифровой техники.

4. ПРОГРАММА КУРСА