4.Тематическое планирование

Тема

Содержание

Практическое задание

Часы

Без комп.

Комп.

10 класс, первое полугодие (21(22)ч урочной работы и необходимое количество часов самостоятельной внеурочной работы в компьютерном классе)

Рекламная деятельность и все что с ней связано

1. Что такое реклама?

Компьютерная графика – начальная теория и практика. Программные средства: PhotoShopиCorelDraw.

Понятие, сущность и задачи рекламы. Виды рекламной деятельности Основные черты добросовестной рекламы

Разделяем класс на две группы, одной даем задание сделать рекламу по заданной теме, руководствуясь чертами добросовестной рекламой, а другая, использует черный PR. Далее идет выяснение плюсов и минусов 2-х видов рекламы.

Д/з: Даем ученикам теоретическую информацию, которая будет представлена на следующем уроке, которую нужно представить творчески (сценка, лекция с наглядными материалами ит.д.) Групповая работа

Два способа кодирования информации- векторный и растровый. Достоинства и недостатки. Цветовые модели RGBиCMYK. Основные форматы хранения графической информации. Понятие глубины цвета и разрешения.

Запуск интерфейса пользователя в PhotoShopи вCorelDraw. Открытие изображения. Информация о документе. Создание нового документального размера.

4

2. История возникновения рекламы.

Инструментарии (простейшие возможности) PhotoShopиCorelDraw.

.

Р. в государствах Древнего мира. Развитие Р. в Западной Европе и США. Р. в России

Защита групповых д/з.

В процессе защиты д/з фотографируем тех учеников, которые делали сценическое представление д/з на цифровой фотоаппарат.

Учитель рассказывает об инструментарии PhotoShopиCorelDraw: Работа с выделенной областью: лассо, волшебная палочка, область; масштабирование; работа с графическими примитивами. Изменение свойств нарисованных объектов. Понятие о слоях, о контуре и заливке. Затем на основе, полученных изображений (фотографии) ученики применяют на практике изученный инструментарий обоих программ.

8

3. Р. как метод управления людьми

Внешние и внутренние раздражители. Процесс воздействия и восприятия Р. Рекламные приемы

1). С помощью проектора, учитель предлагает на обозрение учащимся различные виды рекламы (разного содержания, эмоциональной окраски, добросовестная реклама, а также черный PR).После просмотра, задача учащихся увидеть отличия реклам и попробовать охарактеризовать их, руководствуясь своими впечатлениями, и опираясь на ранее изученный материал. 2.)Попытаться прорекламировать один и тот же предмет, но используя разные приемы (групповая работа)

Отсутствует

5

Проектная групповая работа, закрепляющая изученный материал

Создание логотипа на свободную тему (Приводим примеры)

3

Защита проектов, обсуждение результатов и их оценивание школьниками

1(2)

Всего часов:

21(22)

10 класс, 2-ое полугодие (30 часов и необходимое количество часов дополнительного урочного времени, только в том случае, если не хватит времени все закрепить)

Вводное обзорное занятие по теории и практике первого полугодия.

Отсутствует

Ученики открывают предложенные картинки с изображением (1 картинка с 1 предметом 1 ученику), где их задача, используя инструментарий любой из программных средств, изменить или отредактировать их

2

4.Основные средства маркетинговых коммуникаций

Р. в системе маркетинговых коммуникаций. Коммерческая пропаганда. Стимул сбыта. Личная пропаганда.

Разделим класс по парам. Дать задание: провести пропаганду какого-нибудь абсолютно ненужного предмета или вещи (результаты с вводного занятия). Работа каждой пары должна быть эффективной, т.е. первый ученик должен убедить второго приобрести данный рекламный продукт, и наоборот (работа в парах). По окончании работы в парах, несколько желающих презентуют свой продукт всему классу.

Отсутствует

2

5.(А) Классификация рекламных средств. Рекламные средства и их применение.

Расширение знаний о возможностях программных средств:

1.CorelDraw: Эффекты.

2.PhotoShop: Работа со слоями.

Вводное занятие, где учитель объясняет все классификации. Информирует о том, что в этом полугодии они пройдут только 5 из 9 рекламных средств. Познакомятся с ними и даже сами попытаются их сделать.

Разбить класс на малые группы, каждой из которых дается рекламное средство и задание: попробовать описать все плюсы данного вида Р. и обсудить с классом результаты. Прийти к общему мнению- является данное рекламное средство эффективным.(групповая или индивидуальное, в зависимости от количества человек)

Отсутствует

2

1)Реклама в прессе

Основные разработки рекламных объявлений (Проект №1).

На теоретическом уровне разработать свои собственные рекламные объявления по заданному шаблону.

В CorelDraw: Создание простого текста, его редактирование и форматирование, создание фигурного текста, его изменение при помощи различных инструментов, расположение текста вдоль кривой.

Задание: Формализовать текст объявления.

6

2)Печатная реклама (Проектом является разработка рекламного листка). (Проект №2)

На теоретическом уровне разработать свои собственные рекламные листки по заданному шаблону, используя специальные графические эффекты и расширенные возможности двух программных средств.

CorelDraw: Эффекты: оболочка, контур, выдавливание, линза, перекос, вращение, перемещение и отражение. А также работа с цветом, редактирование палитры, наложение текстуры.

PhotoShop: Работа со слоями, трансформация и деформация слоев, и выделенной области. Масштабирование, эффекты слоев. Корректирующий слой. Работа с текстом.

Задание: Разработать рекл.листок используя одно из программных средств.

8

3)Наружная реклама.

Витрина как средство рекламы.

Витрина: вид, классификация, устройство, оформление. Правила разработка витринных композиций.

Сначала выбираются несколько человек(2 или 3) и выводятся из аудитории. Потом одни и те же предметы раздаются двум группам и предлагается расположить данные предметы на витрине так, чтобы привлечь взгляд покупателей. Дается несколько минут и после те ученики, которые вышли входят и оценивают результаты, используя тот теоретический материал, который услышали на преведущем уроке. (Обсуждаются плюсы и минусы каждой витринной композиции). (групповая и индивидуальная работы)

Отсутствует

2

4)Компьютерезированная реклама и 5) аудиовизуальная реклама.(проект №3)

(Средства рекламы,

представляющие собой сочетание источников компьютеризированной информации и

кабельного телевидения). Создание своих видеокаталогов по заданной теме «Реклама кондитерских изделий местной столовой», на примере телекаталогов «Посмотри и купи».

Разделим класс на две группы. С помощью тех.средств(штатив, видеокамера и микрофон) одна группа делают видео ряд кондитерских изделий, в то время как вторая- придумывает рекламный текст. Потом наоборот. Результатом является представление своего видеокаталога с параллельным озвучиванием.

Отсутствует

4

Контрольный проект: создание календаря.

4

Всего часов:

30

11 класс, первое полугодие (19часов)

5(В). Классификация рекламных средств. Рекламные средства и их применение.

Повторение теории и практики прошлого года по использованию возможностей программных средств CorelDrawиPhotoShop.

Занятие-повторение теоретического и практического материала прошлого года.

Отсутствует

Ученики выполняют некоторую, заготовленную лабораторную работу по материалам прошлого года. В конце урока идет обсуждение результатов и обсуждение ошибок

2

6)Радио реклама

Выездная экскурсия на радиостанцию и телевизионный канал.

Отсутствует

2

7)Телевизионная реклама

2

8)Выставки и ярмарки. Заранее определяем в учебном плане место для проведения выставки «Поделки от мало до велико».

Разработкой текста и его оформлением занимаются несколько групп..

Создание афиши(«Добро пожаловать на выставку «Поделки от мало до велико»»), с использованием любого программного средства. Лучшая афиша выбирается классом.

6

9)Рекламные сувениры. Плакат «Сувениры и их польза как рекламного средства» (Проект №4)

Выездная экскурсия на завод безалкогольных напитков «CocaCola», где учащиеся посетят маркетинговый отдел.

Разработка содержания плаката.

После посещения предприятия, учащиеся (информация для последующих учеников, выбравших данный курс) делают плакат «Сувениры и их польза как рекламного средства» на компьютере, отражая всю услышанную информацию.

6

6. Правовое регулирование Р. Деятельности.

Поисковая работа в Интернет.

Закон о Р. Примеры регулирования Р. деятельности. Ответ за ненадлежащую Р. Кодекс Р. деятельности

Учителем приводятся различные виды рекламы, им необходимо определить легальна она, если нет, то чем грозит ответчику.

Поиск необходимой информации в Интернет по заданной теме.

1

Всего часов:

19

11 класс, второе полугодие (30часов обязательной самостоятельной работы в компьютерном классе, с присутствием учителя в качестве консультанта)

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итогового проекта на тему “Мы –выпускники 2… года”, где учащиеся разрабатывают рекламный листок-приглашение на выпускной, афишу-плакат последнего звонка, витрина-представление творческих работ их класса, а также логотип класса и календарь школьной жизни с 1 по 11 классы. Представить все результаты на оценивание компетентному жюри, состоящему из преподавателей и лучших учеников школы.

30