ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1.

Ответьте на вопросы.

1.Что решила сделать Настя после встречи сженой Балашова?

2.Кто ей помешал утопиться?

3.Почему Настя радовалась, когда лифтерша ругала ее?

Задание 2.

Вспомните и опишите ситуацию, в которой были использованы

следующие краткие прилагательные и причастия;

не виноват, не обязан, не обманута.

Задание 3.

Замените выделенные слова и выражения синонимичными. При

выполнении задания используйте текст.

Настя решила тайно от отца бежать в Ленинград. Насте открыла дверь жена Балашова. Трофимовы оставили Настю жить у себя. Когда Настя стала здоровой, лифтерша устроила ее на курсы медицинских сестер. Отец ругать ее не будет, все простит. Его костюм был запачкан

желтой краской.

Задание 4.

Расположите предложения в логической последовательности.

1.Врачи – учителя Насти – были поражены ее способностью делать перевязки, ловкостью ее тонких и сильных пальцев.

2.Весной Настю, наконец, отправили на фронт под Ленинград.

3.Худой человек с полотерными щетками стоял рядом.

4.Река несла черную воду в уровень с гранитными берегами.

5.Она ушла ночью из деревушки.

6.Она долго болела, лежала у них в каморке.

7.Насте было страшно говорить с женой Балашова.

8.Она шла в отчаянии по величественному городу, превращенному в вооруженный лагерь.

Задание 5.

Восстановите эпизоды из текста, используя в качестве опоры

следующие начальные фразы:

Настя решила тайком от отца бежать в Ленинград...

Насте отворила дверь жена Балашова… Настя узнала правду...

64

Поселиться (дом), ранить (грудь), узнать (правда), ухаживать (раненый), разыскать (квартира), насмеяться (любовь), завидовать (человек), мечтать (любовь).

Задание 4.

Объясните различие между данными парами глаголов, образуйте с ними словосочетания. Вспомните, что прямое дополнение не

употребляется после глаголов, заканчивающихся частицей -ся.

Задумать – задуматься, вернуть – вернуться, взять – взяться, простить – проститься, поправить – поправиться, обернуть – обернуться, поднять – подняться.

Задание 5.

Подберите антонимы к следующим словам:

молчаливый, радоваться, выздороветь, вспоминать, робко, правда, сырой, подняться.

Задание 6.

Придумайте ситуацию, в которой можно было бы сказать: «Ему (ей) повезло».

Задание 7.

Прочитайте сложноподчиненные предложения. Сформулируйте вопрос к придаточным предложениям. Обратите внимание на то, что союзное слово входит в состав придаточного предложения.

1.Дом, куда принесли Балашова после ранения, принадлежал сельскому учителю.

2.Время, когда Настя жила у Трофимовых, пролетело быстро.

3.В местах, откуда родом была Настя, обычаи устойчивы и держатся

очень долго.

4.Батарея, где служил Балашов, находилась в сосновом лесу.

5.Бывает настроение, когда человеку хочется остаться одному.

ЗАПОМНИТЕ!

Для выражения определительных отношений в сложном предложении могут использоваться придаточные предложения с союзными словами когда, где, куда, откуда. Они употребляются в

предложениях с оттенком времени и пространственности, их можно заменить союзным словом который, времени. Она всегда вспоминала день, когда мы познакомились. Например: Университет, где я учусь,

66