замечая. Только отойдя очень далеко, они оглядывались и смущенно улыбались.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Ответьте на вопросы одним словом да или нет.
1.Молодая женщина вернулась, чтобы попросить таблетку от головной боли? Продолжить разговор с моряком? Положить коробку от папирос на столик около зеркала?
2.Моряк догадался, кто была эта женщина? Он понял, что именно она написала письмо его любимой женщине? Он понял, что именно она была медсестрой на фронте и спасла его?
3.Молодая женщина забыла о встрече с моряком в Севастополе? Влюбилась в него еще на фронте? Ждала встречи с моряком?
4.Моряк хотел поблагодарить молодую женщину? Он хотел, чтобы она исчезла из его жизни? Он хотел, чтобы их отношения продолжались?
Задание 2.
Перечитайте 1-й и 3-й абзацы фрагмента текста и скажите, кто и когда положил старую коробку от папирос около зеркала. Аргументируйте свой ответ. Объясните, почему на старой коробке было большое черное пятно, которое закрывало рисунок снежной горы.
Задание 3.
Перечитайте 4-й абзац фрагмента текста. Предположите, о чем подумал моряк, когда увидел старую коробку от папирос. Продолжите его рассуждения: «Откуда она здесь? Неужели...»
Задание 4.
Объясните, какую роль сыграла коробка от папирос «Казбек» в истории взаимоотношений моряка и молодой женщины?
Задание 5.
Как вы думаете, счастливы ли герои рассказа? Прочитайте предложения из текста, доказывающие или опровергающие это.
Задание 6.
Вспомните слова моряка о любви: «Любовь – как бриз. Днем он дует с моря на берег, ночью – с берега на море». Подтверждает ли эти слова прочитанный вами рассказ? Аргументируйте свой ответ.
52
Задание 7.
Перескажите в виде краткого монолога содержание рассказа «Бриз».
Задание 8.
Напишите продолжение рассказа. Дайте ему свое название. Представьте героев в будущем.
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
к тексту «Кружевница Настя» (по рассказу К. Паустовского)
Задание 1.
Прочитайте лексический комментарий, выпишите значения незнакомых слов.
Кружево – узорная плетеная сетчатая ткань для отделки одежды (плести кружева, кружевнаязанавеска).
Кружевница – мастерица, плетущая кружева. Пустынный (здесь) – безлюдный.
Ухаживать (за кем? за чем?) – проявлять внимание, заботу; сущ. –
уход.
Выходить – заботой и уходом помочь выздороветь. Жалость – чувство сострадания.
Застенчивый – робкий, стыдливый.
Зажить – заживать (о ране) – закрыться, затянуться кожей.
53
Изба (устар ) – деревенский дом.
Прийти без зова – прийти без приглашения. Забота – (здесь) внимание, уход.
Жених – мужчина, намеревающийся жениться. Робко – несмело.
Подозревать – (здесь) догадываться.
Тревога – состояние беспокойства, волнения (обычно в ожидании опасности); прилаг. – тревожный.
Отчаяние – состояние крайней безнадежности.
Мука (мучение) – сильное физическое или нравственное страдание.
Задание 2.
Запишите однокоренные слова к существительным жена, муж. Подберите к ним синонимы.
Задание 3.
а) Образуйте сложные прилагательные по образцу.
Образец: серые глаза – сероглазый.
Длинные ноги, светлые волосы, черные брови, широкие плечи, голубые глаза.
б) Опишите внешность своего друга (своей подруги), используя определения.
Задание 4.
а) Образуйте от данных существительных прилагательные,
наречия, глаголы по образцу.
Образец: шутка – шутливый, шутливо, шутить.
Забота, тревога, мука, отчаяние, болезнь, гордость, стыд, подозрение.
б) Составьте предложения с наречиями заботливо, отчаянно,
тревожно, стыдно.
Задание 5.
Запомните управление следующих глаголов. Составьте с ними предложения.
заботиться – о ком? о чем? тревожиться – о ком? о чем? гордиться – кем? чем?
стыдиться – кого? чего?
54
Задание 6.
Образуйте именные словосочетания по образцу.
Образец: война, годы – военные годы.
Гроза, небо; кружево, занавеска; север, кружево; лес, сторож; девушка, любовь; Ленинград, художник; пустыня, Север; село, учитель; радость, ожидание.
Задание 7.
Обратите внимание на разницу значений прилагательных пустой, пустынный в следующих словосочетаниях:
пустой стакан, пустая комната, пустой человек; пустынный берег, пустынная улица, пустынный край.
Задание 8.
Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, что союзное слово какой вносит в определительное придаточное предложение оттенок сравнения, употребления. Если сравниваемый предмет подобен многим другим предметам, то слово какой ставится
во множественном числе. Определите падеж союзных слов какой и который. Объясните, от чего зависит их падежная форма.
1.Утро было такое душное, какие бывают обычно в горах после грозы. Это было утро, которое надолго запомнилось писателю.
2.Кружево на занавеске было такое красивое, какие могут плести только на Севере. Это было кружево, которое плела какая-нибудь
девушка-северянка.
3.Руднев рассказал писателю историю такой любви, какую нечасто встретишь в жизни. Это была история, которая легла в основу рассказа.
4.На Севере были такие обычаи, о каких Балашов никогда не слышал. Это был обычай, по которому мужчина считался женихом девушки, если он пришел к ней в дом с подарком и этот подарок принят.
ЗАПОМНИТЕ!
Для выражения определительных отношений в сложном
предложении используются придаточные предложения с союзными словами который, какой, чей. Они дополняют характеристику лица,
предмета (Я встретил друга, с которым учился в университете),
указывают на признак принадлежности (А.С.Пушкин, чье имя известно
всему миру, – великий русский поэт), на оттенок сравнения (Я получила такое письмо, о каком мечтала). В главной части предложения возможно употребление местоимений тот, таков, такой.
55