
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 5.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Н.И. ПИРОГОВ (I часть) (1810-1881)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Н. И. ПИРОГОВ (II часть)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ВЫДАЮЩИЙСЯ РУССКИЙ ХИРУРГ Н.И. ПИРОГОВ
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 7.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •С.П. БОТКИН (I часть) (1832-1889)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •С.П. БОТКИН (II часть)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •НОВОГОДНЕЕ ЧУДО
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •БРИЗ (I часть)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •БРИЗ (II часть)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •КРУЖЕВНИЦА НАСТЯ (I часть)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 12.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 13.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •КРУЖЕВНИЦА НАСТЯ II часть)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 10.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •СОДЕРЖАНИЕ
Всю ночь мы не переставая говорили. В памяти возникали события детства и юности: наши походы, песни у костра, первые влюбленности, школьные вечера и, конечно, выпускной был.
Наступило утро. Уже вернулся с работы Машин муж, а мы всё говорили и говорили. Казалось, для нас не существовало ни времени, ни пространства.
Это был самый удивительный Новый год в моей жизни, когда со мной произошло настоящее новогоднее чудо.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Найдите в тексте словосочетания, описывающие наступление новогоднего праздника.
Задание 2.
Какое эмоциональное состояние героини рассказа передаёт автор следующими словосочетаниями: спешить было некуда; стало холодно и одиноко.
Задание 3.
Выберите правильный ответ на вопрос: «Почему Ольга оказалась
вМоскве?»
1)Приехала на экскурсию.
2)Она приехала в гости.
3)Была в командировке.
4)Оказалась в Москве проездом.
Задание 4.
Выберите правильный ответ на вопрос: «Почему таксист пригласил Ольгу к себе домой?»
1)Она ему очень понравилась.
2)Ему стало жаль одинокую женщину в канун Нового года.
3)Он узнал в ней подругу жены.
4)Он узнал в ней свою школьную подругу.
Задание 5.
Перескажите рассказ от имени главной героини.
Задание 6.
Ответьте на вопрос: «Почему рассказ называется «Новогоднее чудо»?
36
Задание 7.
Расскажите, как встречают Новый год в вашей стране.
Задание 8.
Напишите сочинение на тему: «Необычный случай в моей жизни».
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
к тексту «Бриз» (по К. Паустовскому)
Задание 1.
Прочитайте историко-страноведческий комментарий.
Севастополь – город-герой, морской порт на Черном море, основан в 1783 году. Во время Великой Отечественной войны, в 1941-1942 годах, моряки героически защищали город от фашистов. Севастополь был освобожден 9 мая 1944 года. В день освобождения города был салют, т е. стреляли из орудий и запускали разноцветные ракеты. В настоящее время салют производят в День Победы, а также в День защитника Отечества.
Черноморский флот – совокупность военных кораблей на Черном море.
Казбек – одна из самых высоких горных вершин Кавказа. В рассказе вы встретите название папирос «Казбек», особенно популярных в России в довоенные годы. На папиросной коробке (пачке) была нарисована гора Казбек, покрытая снегом.
Задание 2.
Прочитайте лексический комментарий.
Акация – дерево с душистыми белыми цветами.
Тыл – территория за линией фронта. Во время войны раненых обычно отправляют (куда?) в тыл. Многие заводы работали (где?) в тылу.
Бриз – слабый ветер, который дует днем с моря на берег, а ночью – с берега на море.
Войско – Вооруженные силы государства, например, сухопутные войска.
Моряк – человек, который служит во флоте, на море.
Беседовать – побеседовать (о ком? о чем? с кем?) – разговаривать, обмениваться мнением.
Папиросы – вид табачных изделий.
37

Беспокоиться – побеспокоиться (о ком? о чем? из-за чего?) – волноваться, тревожиться; сущ. – беспокойство.
След – остаток или признак чего-либо, отпечаток чего-нибудь. Краснеть – покраснеть – становиться красным от прилива крови к
коже, покрываться румянцем; переносное значение – стыдиться (он покраснел – ему стало стыдно).
Испортить – (здесь) – причинить вред организму, привести в болезненное состояние (испортить сердце, зрение, желудок, нервы).
Привычка – поведение, образ действий, ставшие для кого-то в жизни обычными, постоянными (глагол – привыкать).
Шинель – форменное пальто военнослужащих. Погасить свет – выключить свет.
Прийти в себя – прийти в сознание, быть в сознании; антоним – потерять сознание (он пришел в себя – он пришел в сознание).
Исчезать – исчезнуть – перестать существовать, не быть в наличии (коробка исчезла – коробки уже не было).
Выбрасывать – выбросить – освободиться от чего-либо как ненужного.
Сердиться – рассердиться (на кого? на что? из-за чего?) – испытывать чувство недовольства.
Жаловаться – пожаловаться (на что? на кого?) – рассказывать комулибо о своем плохом самочувствии, о неудовольствии (сущ. – жалоба, жалоба на головную боль).
Задание 3.
Прочитайте однокоренные слова, незнакомые слова выпишите.
Друг, дружить, подружиться, дружба, дружный, дружно; тайна, таинственный; берег, набережная, побережье; ранить, рана, раненый; жить, жилье, жилец, жилой; новый, обновить, новичок; ночь, полночь, ночной, ночевать; перевязка, перевязывать, перевязочный; один,
38
одинокий, единственный; море, моряк, морской; проходить, прохожий, проход.
Задание 4.
Выберите необходимые по смыслу слова из скобок и вставьте их вместо точек в нужном падеже.
1)К старому … (одинокий, единственный) доктору в большой дом на
…(берег, набережная) пришел военный моряк. 2) Все ... (жилой, жильцы) вышли на балкон посмотреть салют. 3) Доктор пригласил моряка в гости и оставил ... (ночь, ночевать). 4) Все … (новый, новички) на фронте имеют глупую привычку писать адрес на папиросной коробке. 5) Они смотрели
друг на друга и не обращали внимания на ... (прохожие, проход).
Задание 5.
Составьте и запишите предложения с каждым из следующих
однокоренных слов:
Ранить, раненый, ранен, рана; боль, заболеть, болезненный, болеутоляющий, больно; перевязывать, перевязка, перевязочная.
Задание 6.
Подберите антонимы к данным глаголам и прилагательным. Незнакомые слова запишите.
попрощаться – ... |
погасить (свет) – ... |
надеть шинель – ... |
глупый – ... |
спуститься – ... |
легкий – ... |
проснуться – ... |
собственный – ... |
сберечь – ... |
теплый – ... |
волноваться – ... |
длинный – ... |
молчать – ... |
веселый – ... |
потерять – ... |
сухой – |
заснуть – ... |
внутренний – ... |
Задание 7. |
|
Запомните видовые |
пары следующих глаголов. Запишите |
прошедшее время глаголов совершенного вида.
Образец: привыкнуть – привык, привыкла, привыкли. Привыкать – привыкнуть ( к кому? к чему?) Исчезать – исчезнуть (куда?)
Спасать – спасти (кого? что? от чего?) Погибать – погибнуть (где? от чего?)
39