- •Федеральное агенство по образованию
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1.Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание основных разделов курса
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов
- •6. Критерии выставления итоговой оценки Оценка 5 ("отлично") ставится студентам, которые:
- •Оценка 4 ("хорошо") ставится студентам, которые:
- •Оценка 3 ("удовлетворительно") ставится студентам, которые:
1.Пояснительная записка
1.1. Статус дисциплины
Дисциплина «Физика» является одной из составляющих в основной образовательной программе направлений 021600.62 «Гидрометеорология», 021000.62 «География», 022000.62 «Экология и природопользование» Это обязательная общепрофессиональная дисциплина базовой части математического и естественнонаучного цикла Б.2.
1.2. Требования к начальной подготовке
Для успешного изучения дисциплины необходимо знание
дифференциального и интегрального исчисления ,
.
1.3. Перечень дисциплин, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:
высшая математика
1.4. Цель и задачи
Цель курса– изучение основных законов природы, определяющих изменение и развитие окружающей среды.
Задачи курса:
изучение методов проведения и обработки экспериментов;
изучение основных разделов общей физики;
использование полученных знаний для объяснения различных явлений в естествознании;
воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, чувства ответственности за защиту окружающей сркды.
1.5. Формируемые компетенции
В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики в объёме, необходимом для освоения физических основ в гидрометеорологии.
1.6. Перечень знаний, умений и навыков студента в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
-фундаментальные основы, современные достижения и проблемы естествознания;
- влияние энергетических установок на окружающую среду;
- проблемы и перспективы атомной энергетики и управляемого термоядерного синтеза.
уметь:
- использовать полученные знания в профессиональной деятельности.
владеть:
- основными законами физики применительно к гидрометеорологии, географии, экологии и природопользованию;
- навыками использования физических методов в экспериментальном исследовании окружающей среды, математической обработки результатов экспериментов .
2. Тематический план
очная форма обучения
Темы |
Количество часов | |||||
|
аудиторные занятия |
сам. работа | ||||
всего часов |
в том числе | |||||
лекции |
практич. занятия |
лаб. занятия | ||||
1 |
|
|
|
|
| |
Тема № 1. Введение. Роль эксперимента в физике. Методы обработки прямых и косвенных измерений.
|
4 - |
2 |
- |
- |
2 | |
Тема № 2. Физические основы механики
|
22 |
6 |
6 |
- |
10 | |
Тема № 3. Колебания и волны
|
6 |
2 |
2 |
|
2 | |
Тема № 4. Молекулярная физика
|
14 |
4 |
4 |
|
6 | |
Тема № 5. Термодинамика
|
10 |
- 2 |
- 2 |
|
- 6 | |
Тема № 6.Электричество и магнетизм
|
26 |
6 |
6 |
- |
14- | |
Тема № 7. Геометрическая оптика
|
12 |
2 |
2 |
- |
8- | |
Тема № 8. Волновая оптика
|
14 |
4- |
4 |
|
6 | |
Тема № 9.Физика атома
|
8 |
2 |
4 |
|
2 | |
Тема № 10.Физика атомного ядра
|
14 |
4 |
4 |
- |
6 | |
Тема № 11. Квантовая физика
|
5 |
1 |
|
- |
4 | |
Тема № 12. Элементы космологии
|
3 |
1 |
|
- |
2 | |
Итого часов |
142 |
36- |
36- |
- |
70- | |
Подготовка к экзамену |
36 |
- |
- |
- |
| |
КСР |
2 |
|
|
|
| |
Итого по дисциплине |
180 часов | |||||
Э 5 ЗЕ* |
*ЗЕ – зачетная единица