Обработка результатов:

Коэффициент ранговой корреляции r = 0,61 свидетельствует о наличии значимой положительной связи между Я идеальным и Я реальным у испытуемой. Нахождение его в середине промежутка от +0,38 до +0,89 свидетельствует о тенденции к умеренному завышению ей самооценивания (высокой адекватной самооценке).

Согласно данным результатам, для испытуемой характерны гипертрофированная оценка своих возможностей, постановка высоких целей и высокий уровень притязаний (последнее опровергается результатами «Моторной пробы Шварцландера»). Также присутствует склонность к проявлению самоуверенности.

Вывод: На основании полученных данных можно утверждать о наличии у испытуемой адекватной высокой самооценки.

Методика 15. Методика «Цель-Средство-Результат» (цср) Карманова

Цель работы: исследование особенностей структуры деятельности испытуемой.

Материалы и оборудование: бланк; ручка.

Инструкция: В опроснике содержится несколько десятков утверждений, касающихся вашего характера, поведения. К опроснику приложен бланк ответов. Номер на бланке ответа соответствует номеру утверждения. Прочтите каждое утверждение и решите, верно оно или нет. Если вы решили, что данное утверждение верно, поставьте плюс на бланке ответов рядом с номером, соответствующим номеру утверждения. Если утверждение по отношению к вам неверно, поставьте минус. Если утверждение по отношению к вам бывает верно или неверно в разные периоды вашей жизни, выбирайте решение так, как это правильно в настоящее время. Если Вы затрудняетесь однозначно ответить на какой-либо вопрос, то можете не ставить никакой знак. Однако учтите, что если пропустите 5 и более утверждений, то результат буден признан недостоверным.

Обработка результатов:

Ц_(совп) = 8.

Ц_{(несовп)} =1.

Ц = 7.

С_(совп) = 7.

С_{(несовп)} = 2.

С = 5.

Р_(совп) = 7.

Р_{(несовп)} = 2.

Р = 5.

Л_(совп) = 0.

Л_{(несовп)} = 5.

Л = -5. Л < 0, результат достоверен.

Интерпретация результатов:

Показатель Цели, равный 7, свидетельствует об оптимальной способности к постановке реалистичных целей, настроенности на достижения, целесообразности деятельности. Показатель Средств, равный 5, свидетельствует об оптимальной свободе в выборе средств, достаточной спонтанности поведения, сбалансированности энергетического потенциала. Показатель Результат, равный 5, свидетельствует о склонности несколько недооценивать результаты своей деятельности, ригидности (это подтверждается результатами методик на оценку ригидности, проведённых ранее), чрезмерной критичности к своим действиям.

Вывод: на основании полученных результатов можно утверждать, что такие элементы деятельности, как цель и средство, сформированы у испытуемой оптимально, но присутствует склонность к недооценке результативности своей деятельности.

Методика 16. Диагностика самооценки мотивации одобрения Марлоу и Крауна

Цель работы: оценить искренность ответов испытуемой и её мотивации к получению одобрения.

Материалы и оборудование: бланк; ручка.

Инструкция: Внимательно прочитайте каждое из приведенных ниже утверждений. Если вы считаете, что оно верно и соответствует особенностям вашего поведения, то напишите рядом с ним «да», если же оно неверно, то – «нет».

Обработка результатов:

Максимальный балл = 20.

Полученный балл = 3.

Интерпретация результатов:

Полученный результат свидетельствует о низком уровне стремления испытуемой к получению социального одобрения в процессе выполнения методик, что свидетельствует о достоверности полученных результатов по крайней мере в данном аспекте.

Вывод: на основании полученных данных можно утверждать, что для испытуемой характерен низкий уровень мотивации к получению одобрения и высокая искренность ответов.

Общий вывод

Для испытуемой характерен низкий уровень готовности и стремления к риску, поиска ощущений в сочетании с высоким УСК и интернальным типом личности, что свидетельствует о высоком контроле за собой, своими действиями и осознавании испытуемой значительной ответственности за них. Испытуемая стремится к выстраиванию своей воли, степень выраженности которой пока её не устраивает; это будет являться условием появления уверенности в себе.

Это гармонично сочетается с высоким уровнем мотивации к успеху и средним уровнем мотивации к избеганию неудач. Ориентация на себя и на задачу в трудовом процессе в дополнение ко всему вышесказанному свидетельствует о высокой продуктивности деятельности как единолично, так и в группе.

Высокий уровень притязаний, умеренно высокая самооценка, выраженность учебной мотивации вместе со всем вышесказанным показывают, что испытуемая продуктивно проходит учебный процесс, получая от него удовлетворение. Испытуемая подбирает адекватные цели и средства деятельности, а её результат склонна несколько недооценивать, что в целом может послужить дополнительным стимулом для повышения эффективности учёбы.